⒅微词：隐含批评和不满的话语。

⒆殊不知：竟没有想到。

(20)刑余：指阉人，即受过宫刑之人。

(21)阿世：迎合世俗。

二、导入：唐宋八大家之一的苏辙在《上枢密韩太尉书》一文中说：“太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气”，意思是司马迁走遍天下，广览四海名山大川，与燕、赵之间的英豪俊杰交往，所以他的文章流畅奔放，颇有奇伟之气。太史公司马迁和他的《史记》一书想必大家都有所了解，请同学来谈谈对他的认识吧。

教师小结：司马迁，西汉史学家、文学家、思想家，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，司马谈之子，世代史官家庭。早年遍游南北，考察风俗，采集传说。公元前108年继父职，任太史令，前104年订太初历，对历法进行改革，后因对李陵军败降匈奴之事有所辩解，被判死罪而下狱，后受腐刑。按汉朝刑法：死罪犯人有两种方法可以免死，一为缴纳五十万钱，二为宫刑。司马迁清贫，只能下蚕室受刑免死，出狱后任中书令(传达文件的宦官)，发愤著书，前后花了16年的时间完成了《史记》这部不朽的著作。

《史记》是“前四史”之首，(前四史：史记、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》)，共130篇，全面记述了上自黄帝，下至汉武帝近三千年的历史。《史记》由本纪(12)、表(10)、书(8)、世家(30)和列传(70)五部分组成，开创了纪传体，首创以人载事的写法，是我国第一部纪传体通史。

司马迁叙述历史，实事求是、公正无私，对历史人物的善恶功过敢于秉笔直书，具有实录精神。他又是伟大的文学家，笔下的历史人物多姿多彩，栩栩如生。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，前句颂扬《史记》在史学上的高度成就，后句说《史记》虽然不是用韵文写的，但却像《离骚》那样表露出浓郁的怨愤不平之情。

三、默读全文，思考课文22页思考与练习题一，为什么本文以“无韵之《离骚》”而不是以“史家之绝唱”为题?

先疏通鲁迅的评价性文字，落实几个关键词语，然后让学生默读思考。

弄臣：为帝王所宠幸狎玩之臣。    楮(chǔ)：纸的代称。

戮辱：受刑被辱。                畸人：独特志行，不同流俗的人。

《春秋》之义：春秋时通行的义法，以王命为重，处理好上下、大小的关系。

明确：结合副标题“太史公笔法小议”来谈，副标题补充说明标题的内容。笔法：写字、画画、作文的技巧或特色。小议：从小处着眼评论。笔法小议即从小处着眼评论作文的技巧或特色。作文的技巧或特色，主要涉及文学领域而不是注重实录的史学领域，作者在文章中反复强调太史公文章的“奇气”，并用“尤其”这一关联词，突出强调太史公文章“以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎”的抒情性特点，揭示出太史公笔法“在那貌似平淡的叙事之中，却蕴藏着极大的感染力”的艺术价值，显见得是从文学而非史学的角度展开讨论，所以题目应当是“无韵之《离骚》”。

四、朗读文章第1、2自然段，思考作者从文学角度讨论了司马迁文章的哪一个特色?请用文中的一个词语加以概括。

明确：奇气

五、“奇气”的要义或者说具体内容有哪些?请同学圈画出关键性语句。

明确：共五点。

1.                     这“奇”，不仅在于以极其简洁、凝练的文字囊括了广袤的空间和绵远的时间——纵横万里，上下千年。

2.                     也不仅在于生动地刻画了数以百计的文臣、武将、帝王、游侠、骚人、处士，个个栩栩如生，跃然纸上。

3.                     尤其在于以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎。通篇没有雕琢的形容词，也极少激昂慷慨的议论，而在那貌似平淡的叙事之中，却蕴藏着极大的感染力。千载之下，仍然能使读者不知不觉跟着作者去爱、去恨，是其所是，非其所非。

4.                     以独特的省略来表达他对汉武帝的怨怼。这省略，这沉默，远胜过一篇洋洋洒洒的檄文，可以收“此时无声胜有声”之效。这，又是太史公文章“奇”之所在。

5.                     当然，为项羽立《本纪》，把当朝开国皇帝手下败将写成悲壮的英雄，这也是太史公一大奇笔，关于这点，论者已经很多。可惜后世修官史的再无此襟怀。

六、布置作业：

阅读司马迁的《报任安书》(《报任少卿书》)，体会司马迁面对自身不幸遭际时的思想情感，写一篇500字左右的随笔。

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