2、梳理文章结构思路，概括文章内容

文章共36段，总体上可以分为三大部分，在阅读时应从整体上把握作者的写作风格，从大处着眼，了解作者的描写对象和感情抒发。

第一部分(1-2)总领，点明了全文要旨——爱祖国，爱祖国的美丽的风景和山河大地。

第二部分(3-34)，是爱国主题的具体化，是对风景如画的祖国的歌颂与赞美。可以分成若干层次，它们从不同角度表现了祖国山川景物的秀美多姿。

第一层(3-5)，作者从南到北，从东到西，充满自豪地列数祖国大地的优美景致，以及在历史的变迁中巍然屹立不可动摇的形象，尽情地倾吐赞美之情。

第二层(6-7)，作者以动情的笔墨，说明了祖国与我们、我们与祖国的关系，说明了山水有情，人亦有情。

第三层(8-10)，对祖国语言的赞美。

第四层(11-24)，对祖国自然景色的描写在这一层得到了重点展示。这里有对春夏秋冬四季美景的勾勒，有对晨光落日的描摹，眼中景与心中情完美地融合在一起。

第五层(25-34)，在这一部分作者选取了家乡的小溪、扬子江边、黄果树的瀑布这几个具有代表性的景点，以点代面，表达了对祖国山川的无限爱恋。

第三部分(第35-36段)，是对主题的升华。小溪汇人大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首嘹望故乡，这些都带有象征意味，是作者内心爱国情感的真切流露。

3、 学生速读课文，思考：文章写了祖国的哪些山川美景?

讨论明确： 珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河……

春夏秋冬，晨光落日;

家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布

4.除了写祖国的山川美景，文中还写了什么?为什么还要写这些内容?

讨论明确：还写了“人民” “文化”“语言”。

祖国是一个具体的概念，有她的地理位置，这决定了她的自然特征、山川风物、气候特点。长期生活在这里的人们根据这些特征选择、创造了适合自己生存的生产与生活方式，在此基础上形成了自己的文化，从而与别国区别开来。因此，对个体来讲，祖国不仅是其出生的国度，而且给他提供了生存的环境与文化的背景，同时赋予他继承、延续并创造这种文化的使命。捍卫国家尊严，促进国家繁荣，也因此成为每一个国民的责任。所以，爱国主义是从古到今最朴素也是最崇高的思想感情之一。

5、小结内容：《祖国山川颂》是现代散文中的名篇，作者以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国无限热爱之情。

铺叙的特点：(归纳板书)

①列数祖国大地优美的景致;        ②表达热爱劳动人民、文化语言之情;

③勾画春夏秋冬、晨光落日的美景;    ④描绘几个具体的景点。

四、诵读欣赏

药眠这里是以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，采取的是全景式的描画与铺陈的方式，它超越了时空的界限，对心中的祖国山河美景一一加以铺叙，既有对传统的秉承与借鉴，又有自己独特的创新与思考，整个文章读来大气磅礴，深情动人。

1、请你找出文中精彩的语句大声诵读，并说出你的理解。

2、小结  体会“颂”的特点。

语言特点，讨论归纳： ①诗化的语言;②直抒胸臆;③这篇文章在修辞手法的运用上非常丰富和成功。  比如第4、5、13、29段的排比手法，第13、23、24段的拟人手法，第26、31段的比喻手法等等，这些都与“颂”这种形式有机地结合在一起，增强了表达的效果，使描写对象更加具体生动，富有立体感。

结构特点： 文章采用了片断式的结构方式，这种结构可以不受时空以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。

五、当堂检测

1、第五段说祖国“尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着”，这“磨难”可分为哪几类?文中表现出祖国土地的一种什么精神?

明确：磨难可分为自然灾害和人为灾难两类。文章表现出祖国大地历尽沧桑苦难，仍然顽强奋斗，充满对胜利的信念，并最终迎来光明前程的精神。

2、谈谈最后两小节的寓意。

提示：两小节内容应从两个方面思考，一为祖国对个体，二为个体对祖国。表现出个体与祖国的不可分割的联系。是作者内心爱国情感的真切流露。

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