教学计划如何编写是教师比较关注的事情，下面为大家带来了苏教版高一上册语文教学计划格式：像山那样思考，一起来看看吧!

【指导思想】

本专题人文素质教育设计的关注点是：加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界，并在此基础上强化生态环境保护意识，让学生在阅读中陶冶性情，涵养心灵，体味大自然的多姿多彩，培养审美能力和欣赏个性，激发珍爱自然的情感。

《语文课程标准》明确指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。新课程下，教师在要善于在“对话教学”中转变角色，尊重学生的个性化阅读，不断要提高对话素养，增强语文教学的对话意识。

【教学目标】

(1)领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。

(2)了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。

(3)渗透阅读中的对话意识，提升学生的个性化阅读能力。

【教学重点】

(1)学习“走进文章、读懂文章”的阅读方法

(2)体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。

(3)主要引导学生思考人与自然和谐相处的方式。

【教学时数】一课时

【教学过程】

(一)导入

同学们：今天很高兴和我们高一(8)班的同学来共同学习《像山那样思考》

这一篇文章。

(二)解决字词

学生齐读 〈投影字词〉

嗥(háo)叫：号叫，大声叫(多指豺狼等)。

驯(xùn)服：顺从;使顺从。

拾遗(yí)：拾取旁人遗失的东西，据为己有。

苏教版高一上册语文教学计划格式：像山那样思考就是这样了，教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。