在教授此文的过程中，也要侧重于品咂朴实无华的语言，来体会作者含蓄蕴藉的表情方式。下面是威廉希尔app 整理的高一下册语文教学计划格式，希望对大家有帮助。

一、导入

苏轼《江城子》简单赏析。

“相顾无言，惟有泪千行。”细节描写，“无言”。包括了万语千言，表现了“此时无声胜有声”的沉痛之感。如果彼此申诉各自的别后种种，相忆相怜，哪将又从何说起啊?!一个梦，把过去拉了回来，但当年的美好情景，并不再存在了。

夫妻情深——悼亡之作

二、  解题

亡人 逸事

亡人：孙犁之亡妻

逸事：世人不知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。在文章中，特别指生活中的小事情。

三、  整体感知

快速浏览课文，找出作者具体记述了妻子哪些“逸事”?

全班四个大组根据文章具体内容给文章四个部分拟写小标题。

明确：

1.      妻子跟“我”学认字时的话语。(从“天作之合”写起，回忆起作者和妻子是怎么结婚的。)

——缘定

2.“我”妻子初次见面的情景;妻子不肯跟“我”一同回家，要“我”叫车来接。

——初识

3.妻子向父亲哭诉辛苦;妻子背瓜;妻子学习织布;妻子带孩子;妻子照顾生病的孩子。

——持家

4.妻子临终前回忆起“我”给她寄花布之事。

——临别

众多细节描写构成全文的主要内容。用作者自己的话说是“一些不太使人感伤的断片”。

四、  文本分析

(一)分组讨论，“亡人”是个怎么样的人?在文中体现在哪里?

勤劳：

质朴：

礼教观念重：

第一部分：

1.作者与妻子的“缘”是如何“定”下来的呢?

明确：一次偶然的机会定下来。(请学生讲解)用文中一个词语概括：“天作之合”。

2.既然是“亡人逸事”，为什么作者一开始没有直接叙写“亡人”，而是围绕“天作之合”这个词语展开?这样写，表达了作者怎样的感情?

(小问题：“天作之合”的含义?联系旧式婚姻的一般情况。突出反差。体现作者怎样的感情?)

明确：

“天作之合”是表达人们对天意的感谢，因为他们享受到了意想不到或难以承受的幸福。作者将自己与妻子的婚姻记为“天作之合”，因为妻子给他带来了爱、幸福、宽慰、甚至写作的灵感、语言的源泉。表达了对妻子深深的敬意和感谢。

3.妻子的话表达了怎样一种感情?

明确：妻子的话也正是作者的心声，因此才会牢记心中。在此，“天作之合”不仅仅是一句虚言，而是成了带上神话色彩的一句论断。两人对那天的雨，都怀有深深的感激之情。与其说作者在谢天，毋宁说他在感谢妻子，对天的感念，实际上也就是对妻子的感念。(语言细节)

——从中我们看到一位懂得珍惜、满怀感恩之情的妻子形象。

第二部分：

1.四十多年的相濡以沫，如今天人相隔，在记忆之海的深处，作者最难忘的是与当时还是未婚妻的妻子初次见面的情景：

我看见站在板凳中间的那个姑娘，用力盯了我一眼，从板凳上跳下来，走到照棚外面，钻进了一辆轿车。

说说加点词的表达效果。

明确：极其生动传神地刻画出未婚妻腼腆害羞的神情姿态。

作者为什么对这件小事记忆到如今?

明确：作者对妻子的深情;这件小事很好地表现了妻子的直率性格。(动作细节)

2.结婚已经好多年，有一次我路过她家，想叫她跟我一同回家去。她严肃地说：“你明天叫车来接我吧，我不能这样跟着你走。”

体现出妻子是个怎么样的人?

明确：这一让人忍俊不禁的场景，突出了妻子作为一名农村妇女浓重的礼教观念，表现了她的质朴。

第三部分：

1.从整个部分来看，最主要的写作手法是什么?

明确：对比。

主要通过哪几组对比来表现妻子的变化?

明确：妻子回家诉苦和后来从来没有对我叫过苦作对比;从小只会做针线活不会织布与从纺线到织布都学会了作对比;小时候没有下场下地劳动过与自己卖线卖布粜米作对比;背不动北瓜与背二斗高粱走三里路作对比。

2.写得最详细的是妻子随母亲去场院摘北瓜这一细节，详细写有什么作用?

明确：这一细节生动地写出了妻子的娇弱、力气小、为下文写妻子的变化作铺垫，也与下文的吃苦耐劳形成鲜明的对比。这一细节是妻子性格变化的转折点。(动作细节)

3.如何理解作者在本部分最后对孩子们说的那句话?

明确：一是因为作者不在家，几个孩子，确实是妻子在战争年代里一手拉扯长大成人的;另一方面也是希望子女记得母亲的辛苦;更是作者对妻子的衷心感谢。

第四部分：

一个雨天牵出的一段姻缘成就了一个妻子、一位母亲，也成就了作者的一片深情。无论是当年戏台下那嗔怪的一“盯”，还是那一双因为推机杼而变了形的手，多年以后，都成为作者心中难以忘却的一个个片段，一个个寄托了作者深厚感情的片段。接下来请大家看文章第四部分，体会一下作者在此又是如何表达对亡妻的怀念的。

1.作者对亡妻的怀念是直接通过自己的口表达出来吗?

明确：不是，是通过一位老朋友、老邻居的口来表达出来的。

2.妻子的“好”主要可以概括为几个方面?

明确：A.在生活上对作者无微不至的照顾;B.在文字工作上的帮助也不小：多次借用她的形象写进小说，是作者语言的第二源泉。

3.朋友屡屡劝作者写一写“大嫂”，那么作者又有什么想法?

配乐朗读“我唯唯”至文章最后。

作者为什么原来一直没有写，到妻子去世12年后，才动笔呢?

明确：当作者“衰年多病”的时候，实在不愿去回顾这些。而如今“老年孤处，四壁生寒”时，“几乎每晚都梦见她，想摆脱也做不到”，因此记叙这些“断片”，来遥记对妻子的思念。4.文章最后一个细节，在妻子临终前，还向作者问起曾经买过两丈花布的事。对此，你有什么感受?妻子为什么要问起这件事?

明确：“为的是叫你做衣服方便呀!”这句话的理解。为什么说寄到娘家才方便?

体现出丈夫的细心。

这或许是夫妻生涯中，作者为妻子所做的，为数不多的事情之一，因此妻子印象深刻。直到临终时，还牵挂在心。两句对话看似平淡，实际上，将夫妻的恩爱之情写到极致。中国传统文化讲究“滴水之恩当涌泉相报”。正如《诗经》中最单纯明朗的情感，是“投之以木瓜，报之以琼瑶”。“她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。”简单的一句话，一位辛劳一生，温柔善良却又不乏坚强的中国传统女性形象，就这样展现在我们的面前。

正因为四十多年来妻子付出多，索求少，作者内心深处才会觉得愧疚与不安，才会有“我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。”

五、  小结

斯人已逝，当作者满怀愧疚与不安之情来怀念逝者，把思念倾诉于笔端，写下这些“不太令人伤感的断片”时，我们能感受到作者穿越时光，沉淀岁月的目光。“不思量，自难忘。”在这里，没有“青梅竹马，两小无猜”式的浪漫，没有“举案齐眉，相敬如宾”式的恭敬，也没有“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂”式的清高自守，这里只有一种带着些许酸楚、些许温暖的回忆。而这些回忆，正是由于作者的真情流露，使得文章的细节充满了真实感，才具有如此感动人心的力量。

这也是我们在以后读文习作之时所要借鉴的。

六、  扩展阅读

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

七、  作业

运用细节描写来刻画一个你熟悉的人物形象。

夫妻爱是高尚的，男女之间的爱应该是志同道合、休戚与共、相濡以沫、共同承担社会责任和家庭义务真挚情感。

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