生活中我们从语文中品味语言的魅力。以下是威廉希尔app 为大家整理的高一下册语文教学计划格式，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

教学目标：1、使学生掌握说明文的说明顺序。

2、了解极光的特点和形成原因。

3、培养学生的综合分析能力和筛选信息的能力。

教学重点：1、引导学生理清作者思路，归纳课文要点。

2、引导学生筛选出课文中最重要的信息。

3、引导学生归纳本文的说明顺序。

教学方法：设置疑问，创设情境，启发学生思考。

教学用具：多媒体课件

课时安排：两课时

第一课时

教学过程：

一、            课前引入：

展示幻灯片，让学生观赏极光图片，在感官上对极光有所认识。

二、            要求学生阅读[阅读提示]，理解本文主旨：

本文是一篇科学小品，也称文艺性说明文或科学文艺作品，作者描写了极光在古代人心中的印象，描述极光的覆盖区域、形态、特征、亮度和色彩变化，最后揭示极光的成因。

三、            要求学生朗读课文，掌握一些词语的运用：

硕shuò大无比   群星闪烁shuò    萦yíng绕    皓hào月当空    极光一瞥piē     秉bǐng性     摇曳yè     晨曦xī     无垠yǐn    遁dùn辞   辐fú射     蚩chī尤

名副其实、瞬息万变、变化莫测、叹为观止、出神入化、穹隆、生花妙笔

四、            要求学生阅读课文，概括三部分的内容，归纳本文的顺序：(展示幻灯片)

1、概括三部分内容：

(一)古老的神话传说  写极光留在古代人心中的瑰丽印象。

(二)极光一瞥  写极光的覆盖区域、形态特征、亮度和色彩变化。

(三)极光的来龙去脉  写极光的形成原因。

2、本文的说明顺序是：

从古到今，从现象到本质。

五、            引导学生学习第一部分，思考讨论以下问题：(展示幻灯片)

1、课文第一部分，引述了哪几种古老的神话传说?

课文第一部分，引述了三种古老的神话传说，即黄帝母亲附宝的故事、《山海经》中关于“触龙”的记述、古希腊罗马神话中黎明女神的故事。

引述附宝的故事，偏重于它的古老神奇;引述触龙的传说，是为了从古代文献中找出极光的影子;引述黎明女神的故事，是为了追溯“极光”一词作为一个现代科学术语的来源，也突出了这个故事的浪漫色彩。

2、在我国古代称“极光”为什么?

“天狗”、“刀星”、“蚩尤旗”、“开天眼”、“星陨如雨”等等。

3、极光的来源是什么?

“极光”一术语来源于拉丁文伊欧斯一词，即“黎明之神”。

六、            总结：见板书设计

神奇的极光

（一）极光的神奇

（二）极光的特征   ｝从古到今，从现象到本质

（三）极光的成因

第二课时

教学过程：

一、            复习提问：

本文的说明顺序是什么?

从古到今，从现象到本质。

二、            讲授新课：

1、要求学生阅读第二部分，思考讨论以下问题：(展示幻灯片)

(1)    概括出以下名词的含义：

极光卵：即围绕地球磁极、会发亮的光环。

极盖区：即被极光卵包围的内部区域。

(2)    极光主要分布在什么地方?

极光最经常出现的地方是在南北磁纬度67度附近的两个环带状区域内。

(3)极光按形态特征分哪几种?

极光弧、极光带、极光片、极光幔、极光芒。

(3)    作者运用什么手法写极光的亮度和色彩?

(4)    运用大量的成语，比喻手法，俗语写极光的亮度变化很大，能造成瞬息万变的奇妙景象;极光色彩也是多种的,目前能分辨清楚的极光色调已达160多余种。

(5)    本部分最后运用什么表达方式写极光的神奇?

运用抒情的表达方式和反问、夸张的修辞手法。

2、要求学生阅读第三部分，思考讨论以下问题：

(1)    形成极光的三个必不可少的条件是什么?

大气、磁场、太阳风

(2)    什么叫磁层?

地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，叫做磁层。

(3)文中第的三部分用什么说明方法说明极光的成因?

通过电视与极光的比较，形象地说明了极光形成的原因。

(4)试给极光下一个定义

极光是进入高空大气的太阳风聚集地磁的极区上空，造成的一种大气发光现象。

3、归纳本文的说明方法：摹状貌、下定义、作比较。

三、            总结：见板书设计

四、            作业

附宝

(一)      触龙                                  ——神奇

黎明女神

覆盖区域：北纬67度左右

(二)   形态特征：极光弧、带、片、幔、芒     —— 特点

亮度色彩：大、多、丰富

三种推测

(三)   形成条件：大气、磁场、太阳风           ——成因

说明方法：与电视作比较

最后，希望精品小编整理的高一下册语文教学计划格式对您有所帮助，祝同学们学习进步。

相关推荐：

高一下册语文教学计划模板：神奇的极光

高一语文下学期教学计划进度表：这个世界的音乐