编辑:sx_mengxiang
2014-10-20
【摘要】在授课前做好每一课的教学计划,将能帮助老师们更加高效的传授知识,下面是“人教版高一语文必修教学工作计划”欢迎大家进入精品的高中频道,参考下面的教学计划,希望大家喜欢!
本届学生试行课程改革一年,在
年语文教学
中,努力营造轻松民主的学习
,... 为
好这学期的教学任务,
学生的文化修养素质,特制订如下计划. 一、培养...
本届学生试行课程改革一年,在
年语文教学
中,努力营造轻松民主的学习
,学生能
、理解,大胆发表见解,大胆质疑,
的自学能力,
学会同学间的
,养成读课外名著的习惯,采用写日记和作文相
的方法,学生把生活
写作的源,绝大多数作文内容
,感情真切,养成了
的写作习惯,
了写作能力。一年课程实验改革,
了
可喜的
和成绩,但也
了诸多缺漏,需在本学年中,
新方法,
新措施,
快捷
教学
,真正让学生打好语文基础,
语文能力和语文素养。
问题如下:
1.注重了对学生思维的激发,问题探讨、口头交流。
了基础知识
、词汇的积累和书面表达。
2.对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣
。以课文为载体
学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.
学生学习语文的兴趣不浓,
性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其
性、
性是关键。
4.读课外书对
学生知识有帮助,但
不
。
情况,
如下措施。
1.采用灵活多样的方法,积累
的词汇,并
运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎
实把该积累的词汇
学生语文的积淀,
每学期积累词汇的
。
2.挖掘
的课程资源,
多媒体教学,将语文学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密
。使语文富有时代生活气息,
学生学习的
性和学习
。
3.
吸纳先进的语文教学理论和方法,
挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有
独到见解,给学生理智的挑战,认知上的充实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而
学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力,提升求异思维和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、
反馈给学生,
、评价、交流,激发写作动力,
用最贴近学生生活和学生最容易
,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处。
5.大多数学生已有自学课文的能力和习惯,
自学的方法,
自学的
,督促学生
自学并能
问题,质疑、探讨。
6.
考试总结,分析每
学生学习情况,
心中有数,
放矢,
鼓励、表扬,
对一
较差学生
,帮助,使其尽快赶
。
总之,要对每一位学生做
,做
的知心朋友,做学生学习的伙伴,真正
学生学习的组织者、
者、
者、合作者、帮助者。
八年级语文上册,体现了以人为本的教育观点,
显示了语文的特性,是
文化的载体。为
好这学期的教学任务,
学生的文化修养素质,特制订如下计划。
一、培养
:
在
生活的基础上,能有序地
学生的语文素养,
学生
理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的
习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,
文化的品位和审美情趣,培养学生
道德,使之健康的发展并
健全的人格。
二、能力培养:
学习
的学习方法,养成习惯积累
的词汇,能把内心的情感、思想,
语言文字表达
,学会对生活的观察和分析、表达。
三、教材分析:
八年级上册有六个单元,共30课,
单元是战争题材的作品,使学生
历史,看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶。
单元以“爱”为主题,诉说对普通人,尢其是对弱者的关爱。
、四单元是说明文,要求
说明的方法和顺序等。第五、六单元主要是文言文,要求借助注释和工具书读懂课文大意,并积累
文言词汇。
总之,说明文是本册的
,应该教会学生写简单的说明文。
四、教材
:
生活培养学生
的语文学习习惯,并积累
的语文能力和写作能力。
五、教材难点:
认识学习语文与生活的
,
的学习和写作习惯。
六、教学进度
教学内容
课时
周次
单元
8
一、二、三周
单元
8
四、五、六周
单元
9
七、八、九周
单元
9
十、十一、十二周
第五单元
8
十三、十四、十五周
第六单元
9
十六、十七、十八周
期末复习
6
十九周—
高一年语文教学工作计划(人教版高一必修教学计划)高一年语文教学工作计划(人教版高一必修教学计划)高一年语文教学工作计划(人教版高一必修教学计划)
总结: 威廉希尔app 小编提醒您,制订教学计划必须按学生的特点制订,制定出最适合自己学生的教学计划帮助他们学会学习。希望上面的“高一语文必修教学工作计划”,能帮助到大家!
标签:高一语文教学计划
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