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高一语文下学期教学计划范文

编辑:sx_chenj

2014-04-03

高一语文下学期教学计划范文

一 本期的主要任务

1. 完成本期教本和读本的教学任务;

2.  加强基础练习,落实单元训练,努力提高学生考试成绩;

3.  加强备课工作,通过集体备课促进青年教师的培养;

二 教育教学指导思想

1.结合《普通高中语文课程标准》的学习,再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;

高一语文下学期教学计划2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验,继续发现新问题,探索新教法,把课堂的研究性阅读推向深入,争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。

三 教学工作

(一)必修课

1.教本

(1)       必修课教本的处理,依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则,按时完成。

(2)       教学内容的组织:

A.前半期完成一、二、五单元,后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”。

B.按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元小结。

C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。

(3)       教材的备课

我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人,要详细解说本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见,细致讨论,最终达成共识。

2.读本

根据教本与读本相结合的原则,做如下安排:

(1)课本、读本衔接。

教本(单元)  ————   读本(课文番号)

第一单元             1—8(小说)

第二单元             9—20(杂文)

第三单元             21—31(说明文)

第四单元             32—44(文艺论文和文化杂论)

第五单元             45—55(古文1)

第六单元             56—65(古文2)

名著与文化素养:66—68;

语言运用、阅读和写作:69—79

(2)读本纳入备课方案。

单元备课,不仅备教本,也备读本,对两者教学的重点难点、方式方法,都做通盘考虑。

(3)读本课文处理方法

——以“读”为主,教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;

——以写促读,布置读书笔记的写作练习,促进学生对读本的阅读理解;

——读本的“名著导读”部分,结合“研究性阅读”实施;

——在练习、检测时以读本为材料,促进学生的读本学习。

(二)作文教学

1.  依据教材编写体例,完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。

2.  写作练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标,形成基本的语言修辞意识。

3.  提高学生考场作文的完成速度,在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。

4.  调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。

5.  作文教学重讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。

6.  鼓励学生写作文后记,做自我总结。

7.  本期拟做大作文8次,练笔10次。

(三)单元检测

本期安排4个单元检测。命题分工如下:

1.第五单元检测题命题人:    游俊松

2.第一单元和第二单元命题人:罗晓晖

3.第六单元命题人:          汪晓丹

4.第三单元和第四单元命题人:邓惠鑫

(四)课时进度

1.  全期21周。按授课18周(除放假和检测考试时间)每周5课时计,全期共90课时(预计)。单元检测4个,安排5课时。

2.  具体安排

教本:8课时ⅹ6单元     48课时

读本:30课时

1-8课             3课时

9-20课             5课时

21-31课            2课时

32-44课            5课时

45-55课            6课时

56-65课            5课时

66-68课           1课时

69-74课           2课时

75-79课           1课时

写作:           10课时

机动:         2课

合计:      90课时

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