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北师大版高一英语Lesson2教学计划范文:Relaxing

编辑:sx_gaohm

2016-09-19

许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。精品小编准备了北师大版高一英语Lesson2教学计划范文,具体请看以下内容。

教学目标

在本课结束时,学生能够:

1. 运用听前预测的策略,初步了解信息。

2. 听主旨大意,能听懂有关生活方式、生活压力及减轻压力的方法的介绍,提取主要信息。

3. 根据所提取的信息,运用相关词汇完成听后的问题作答。

教学过程

 

教学活动

Activities

设计意图

Intentions

互动模式&时间

IP&time

Lead in

Step 1

T shows two pictures and asks Ss what they mean.【PPT3-4】

由图片引发目前学生的学习压力,激活背景知识,为话题做准备。

CW

2’

Step 2

T shows a video‘going picnic’ to introduce a way of relaxing.

【PPT5】

热身并导入本课话题,为课本的话题一做准备。

CW

3’

Step 3

Ss read the activities of Ex1 to tell they are stressful or relaxing.

【PPT6】

【学案Ⅰ】

一些常见活动来引发人们的生活方式。

CW

2’

Studying new words

Step 4

Ss shows some pictures and words to study the new words.

【PPT7-11】

教学生猜词及如何掌握派生词的能力。

CW

5’

Step 5

Using the new words to complete the sentences. 【PPT12-14】

帮助学生熟悉新词汇,为听力材料打下基础。

IW

3’

Short discussion

Step 6

Thinking of some ways to reduce stress; T shows some relaxing pictures. 【PPT15-16】

教给学生一些减轻压力的方法。

CW

2’

Pre-listening

Step 7

Ss read through the questions and try to predict answers.

【PPT17-18】

【学案Ⅱ-Ⅲ】

阅读问题,找出答案,为听力做准备,降低听力难度。

IW&CW

2’

Step 8

Ask Ss to give their answers (more than one is possible) and discuss each other.

运用所学策略推测即听内容,为后面的听力活动做准备。

CW

3’

While-listening

Step 8

First listening: Ss listen to the interview and check their answers.

 【PPT19】

练习听主旨大意的技能并检测推测是否正确。

IW

4’

Step 9

Second listening: T divides the listening material into two parts and play them separately.

Ss answer the questions of Ex 5 with information. If necessary, T may play the tape more than once. T gets feedback from individual Ss and then check the answers as a whole class. 【PPT20-21】

分段播放听力内容,降低听力难度,给学生留有充分的时间完成问题的回答。

训练学生获取细节信息的能力,同时让学生了解如何缓解生活中压力。

CW&IW

11’

Step 10

Third listening: Ss listen to the tape again from the beginning to the end to gain an overall understanding.

学生再次整体听录音内容,形成整体理解。

CW

3’

Homework

1)Remember the new words of today.     2) Do Ex 1&3 on P56. 

教学反思:

这是一节听说课,如何有效组织实施该项课堂活动;如何利用该课堂活动,有效提高课堂教学实效。

首先要备教材。课前做好充分准备,确保教学顺利进行。1、有效地处理教材。2、通读教材,确定目标。确立教学目标时,首先要通读教材,确定整体目标,然后了解其联系的前后内容,确立该单元目标,再根据教学内容及教学进度的要求,确定课时教学目标。因为这是一节听说课,我肯定要学生掌握听说技能和技巧,从而更好地帮助他们解决这类问题,实现学习目标。

其次、注重教学过程,落实有效环节:

1、有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容,激发学生的兴奋点和学习的兴趣。我采用了一些学生发奋学习,为高考准备的照片,一下就吸引了学生的注意力。

2、落实课堂提问的有效性。平时上课,我们特别要注意提问在课堂教学中的作用。提问时我们应该由浅入深,对于设计的问题要在课前仔细推敲,对于相同的问题要应对不同的答案,并要做好合理解释。在提问时尽量做到关注每一位学生。

3、发挥课堂教学活动的有效性

交流是学习英语的目的,而语言的交流活动离不开语言情景。情景是交流活动的基础。在此,我让学生进行小组讨论,从语言输入到生成语言,并让他们融入活动,有事可做,有话可说。

最后,落实当堂检测环节,关注学生学习效果

测试的主要目的是巩固知识,提高技能,反馈教学,发现问题,改进教法。一节课的内容虽然不多,我利用学案,当堂检测学生学习的效果,只有这样,才能反馈教学,为更好地教,更好地学服务。

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的北师大版高一英语Lesson2教学计划范文,希望大家喜欢。

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