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北师大版高一英语unit2教学计划范文:Lesson 2 History Makers

编辑:sx_yanxf

2016-09-05

老师与同学一样,对于一个新学期或是一个课时都必须提前做好教学规划,下文为大家做出了北师大版高一英语unit2教学计划范文,希望对大家有帮助。

Lesson 2 History Makers

教材分析

本单元分析:本单元为北师大版英语必修模块一Module 1 Unit 2, 以话题Heroes—英雄人物为主线,设置了“谈论英雄”的各项任务。整个单元通过 Lesson 1 Modern Heroes, Lesson 2 History Makers, Lesson 3 Sports Stars, Lesson 4 Super Heores 和Culture Corner Space Heroes 从不同的角度向学生介绍各个领域,各个时代的英雄人物,输入相关的话题知识,词汇和功能句。最后教材要求学生在Communication Workshop和 Bulletin Board 口笔头输出自己对英雄人物的描述和对英雄这一概念的理解。

本课分析:本课是北师大版英语必修模块一的第2单元第2课。本课话题为History Makers, 本课要求学生掌握的技能主要为听说技能。学生对书中出现的历史人物事先有一定了解,有助于话题的深入。学生在学习了第一课“Modern Heroes”有关航天英雄杨利伟的阅读文章后,已经了解了一些英雄的特征,建立了一定的“英雄观”,本课将引导学生从创造历史的角度思考英雄人物。

学生在本课还要学习表达“同意”、“不同意”的功能用语以及表达个人观点。

本课按一课时进行:通过图片等相关信息呈现四位历史人物的主要介绍,导入本课主题,学生在教师指导下从听力材料中提取信息,了解马丁?路德?金等历史人物,同时进行听力策略的训练。引导学生能够运用听力策略抓住所听语段中的关键词,从中提取细节信息,理解主旨大意。同时通过引导学生关注表达个人观点的功能用语,使学生能熟练运用这些功能用语来表达个人对英雄观的认识和见解。

学情分析:

作为高中一年级的学生,通过初中三年的系统复习,学生大部分都认识到了英语学习的重要性和英语学习的特点,但作为普通班,学生的英语基础略显薄弱,尤其是听说能力。通过模块一第一个单元的学习,在听力方面,他们已经掌握了听前预测的基本听力策略,但他们对信息的提取和整理能力还需要加强。本课的听力材料较长,生词也比较多。这就需要教师在进行听力之前做足准备工作,包括词汇的摄入和对人物背景资料的补充,帮助学生做好听前预测的准备,同时引导学生运用听主旨大意等听力策略。

本班学生已经积累并掌握了一定的词汇、语法,具备了一定的表达能力。他们的思维活跃,想象力丰富,对新事物敏感,具有一定的分析和解决问题的能力和合作探究能力。

教学目标:在本课结束时,学生能够:

知识与技能目标:进一步了解四位历史人物的生平事迹;

运用听前预测和提取主旨大意等听力策略,听懂本课内广播节目,提取主要信息;

掌握重点词汇的基本用法。

过程与方法目标:根据所提取的信息,能灵活运用相关词汇介绍四位英雄的生平事迹。

能够表达“同意”或“不同意”以及阐述个人观点

情感、态度与价值观目标:

通过学习与讨论,理解history makers 的内涵,培养顽强的毅力和克服困难的意志。树立正确

的英雄观,同时激发热爱祖国和人民的热情。

教学重点:1. Learn to express opinions by making agreement or disagreement with other people’s opinions.

学会使用功能用语:表达“同意”、“不同意”及个人观点

2. Master the listening strategies—getting prepared for listening

学会运用听前准备的听力策略,并完成相关听力内容。

3. Describe historical figures orally by using related words and sentence patterns

使用相关词汇和句式表达对历史人物的观点和看法

突破重难点的方法:

给予学生听力策略的讲解和听力技巧的辅导,指导学生做好听前预测

引导学生通过小组讨论方式,碰撞火花,表达自己观点

引导学生熟悉并掌握相关词汇

教法学法:1、 教学方法:情境导入法、小组讨论法。

2、 学习方法:合作学习法、自主学习法、探究式学习法

教学环节:(CW=class work GW=group work PW=pair work IW=individual work)

Lead-in: (GW +CW 5’)

【教师活动】在听说课之前给学生布置预习任务,以四人小组为单位,指导学生在互联网上搜索与本节课相关的历史人物的图片及简介:Sun Yat-sen, Thomas Edison, Martin Luther King, Mother Teresa

【学生活动】Students show their assignment about the pictures and information of some famous people

【设计意图】热身并导入本课话题,激发学生的背景知识,唤起学生的求知欲,为听力做准备。同时借助现代科技--互联网的优势帮助学生对历史人物有基本的了解和认识。

上文为大家编辑的北师大版高一英语unit2教学计划范文,大家还满意吗?祝大家生活愉快。

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