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2016学年高中一年级英语教学计划

编辑:sx_gaohm

2015-10-13

英语是联合国的工作语言之一。精品小编准备了高中一年级英语教学计划,具体请看以下内容。

本学期我担任高一的英语教学工作,任教班级分别为高一1班,2班和3班。为了更好的进行教学,明确教学任务,特制定此教学计划,以促进教学工作。以教学大纲,新课改的具体要求为依据,根据本届高一学生的具体学情,制定全面的、系统的、针对性强的教学计划,从高一抓起,充分提高我校学生的英语基础水平。认真研读课本,谦虚而积极地向优秀的同行学习,收集相关资料信息,密切关注高考动态对本届高一学生发展的影响,从而作出最快最佳的调整,使教学工作不偏离方向,有效提高教学质量。联系学生的实际情况,充分调动学生的学习积极性和自主性,尽最大努力让学生主导课堂,教师引导课堂,双管齐下,扎扎实实学好基础,并提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的形势和要求。

一、学生现状分析

我所任教的高一(1)班是个美术班,英语底子比较薄弱,但少数学生的英语基础可谓良好。高一(2)班和高一(3)班是普通班,两个班级的平均水平相差不大,但相对来说,2班的尖子生对英语的掌握和学习能力要更好一些,底子薄弱的同学比例也大一些。高一学生的学习风气相对较好,大多数的同学的学习态度比较端正,上课认真听讲,作业基本能完成,学习方法也能慢慢掌握并运用。虽然成绩还不拔尖,但这些学生在上学期的学习过程中,有着很大的进步,特别是那些明确目标,积极提问的同学,对英语知识的掌握在积累和沉淀中有明显的提升。但学生中也存在着这样一种顽劣思想,"现在离高考还早着呢,玩得开心最重要,以后大不了再临时抱佛脚"。这些学生上课效率低,作业马虎甚至不交,课外时间全部放在休闲游戏上,上课睡觉或者无所事事的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的毅力,不喜欢背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、课前没有预习,导致英语成绩提高缓慢。

二、教学措施

1.教学目标: 高一年级是高中的重要阶段,又是高中三年学习打好基础的关键时期。因此,让学生在高一阶段扎实地掌握基础对其今后学业发展极其重要。在本学期内,我期望达到以下目标:巩固扩大基础知识,培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,发展智力,培养自学能力。协助学生通过学业水平测试。

2.教学方法与措施

(1)帮助学生养成良好的学习习惯,指导他们掌握有效的学习方法。

坚持每天朗读,学会背诵的有效方法;利用每天的零碎时间反复多记忆单词,学会记忆单词的多种方法;学会观察语言现象,总结语言规律(如通过例句总结出词的词性,用法等);养成良好的作业习惯,掌握各种解题技巧;坚持预习,锻炼自学,积极思考,大胆质疑;学会记笔记和整理错题。

(2)强化词汇、阅读训练。对于词汇教学,运用词汇联想的记忆方法,拓展学习知识面。同时坚持不懈地积累词汇量,不断反复,及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇,同时适当扩大英文报刊的阅读量,以扩大词汇量、增强阅读能力。 短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径,因此,提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充一份周报,包含单项选择,完型填空,阅读理解和改错等内容以辅助教学,并且除了配套的练习之外,每周有效选择课外阅读文章两篇,让学生在广泛阅读中提高阅读理解能力。

(3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈,对学生平时的学习情况做好记录与反馈。

(4)适当地调整课堂,增加提问方式,适量地让学生听英文歌曲或简单有趣的英语小故事,以提高学生的学习兴趣。改变传统教学模式,尽量做到让学生教学生,更多地把课堂时间和空间留给学生。

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高中一年级英语教学计划,希望大家喜欢。

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