完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。以下是2015高中一年级英语教学设计，供参考!

一、指导思想

以80分钟课堂教学为有效载体，深化自主、合作、展示、探究各环节的学习效果 ，深入研究学情与教情，充分挖掘新课标与教材的精神内涵，积极调动学生的积极情感，养成正确的英语学习策略，培养综合语言应用能力。

二、学情、教情分析

今年我校共有16个教学班，学生整体水平偏于中下等，有尖子班、重点班与普通班三个层次，各类型班级内学生英语水平也不均衡，最好的学生与最差的学生在英语学科方面的差距悬殊特别大，“分层教学，区别对待”的教学原则显得尤为重要。

高一英语教师现有9人，其中老教师5人，高中教龄不满三年的新教师4人。经过一个学期教学实践，新教师基本上已经适应了高一英语教学的基本要求和我校的80分钟大课堂模式。老师们理念新颖，工作热情，作风踏实，精神风貌良好。

三 、教学内容：

高一教材必修三和必修四，共十四个模块。其中有两个模块为复习模块。具体安排： 对于12个模块，每一模块用7课时，课本的学习可以这样进行：

① Introduction&Reading;②Grammar1&2+workbook;

③listening,writing,EverydayEnglish&culturalcorner;

④ Revision。

四、主要工作

1、加强学科理论研究认真研究新课程标准核心精神，认真研究新教材编写意图与体系，认真研究80分钟课堂内涵。

2、重视学习策略   培养继续重视词汇教学，培养学生科学、高效地记忆单词的方法和大胆进行词义猜测的学习策略。

3、坚持集体教研说课活动由主备人说教学目标的设置，学案编写的问题设计与材料的选取，习题的设置等;集体研讨决定各层次班级的教学重点，做好学案二备工作。

4、坚持阅读至上重点加强以阅读理解的技能培养为目标的教学，每周听评课重点放在阅读专题课，要在语篇分析、写作技法、阅读技能等方面取得突破。

5、坚持学以致用  密切结合阅读材料的模块任务，坚持学以致用，利用阅读材料中的语言知识或结构开展相应话题的写作训练。多树立典型范例，增加学生之间相互讲评的机会，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

6、扎实开展常规教学活动  继续做好早读必背内容的编写、周过关习题的命制与二次过关等知识落实工作。

7、加强社团活动激发学习兴趣开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等。

2015高中一年级英语教学设计就分享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注高一英语教学计划栏目!