编辑:sx_mengxiang
2014-10-20
【摘要】英语课堂教学的源泉来自于英语课堂教学计划。英语教学计划就是英语教师根据正确的教学思想和英语教育原理,威廉希尔app 编辑了“高一下册英语教学计划参考”,供大家参考!
指导思想:
在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决(即,以学生为主体,教师为主体,思维训联为主线。坚决贯彻会的不教,坚决贯彻培养自学能力,坚决体现学科思想的原则。),两个关注(关注非智力因素的培养,关注每一位学生)的大方向的指导下,认真研究洋思教学思想的实质,吃透其精髓,使之作为我们教学中的有力指导武器,形成自己行之有效的,具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中,细化和深化学科教学思想,通过教研,使学生大面积地受益,教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。
学科思想:
高一英语主要通过学习,使学生巩固,扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养学生[此文转于365范文网 ]综合运用语言的能力;主要侧重学生语篇的理解,说写的训练。使学生在英语学习的过程中,促进心智、情感态度,学习策略,文化意识的发展,形成正确的人生观,世界观和价值观,整体提高人文素养。
奋斗目标:
使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意,学生满意,学校满意。
具体工作和主要措施:
1.在教学进度方面。
经过全体英语成员商讨,一致达成协议“从实际出发,因材施教,分类推进”。决定“音美班和日语班”仍旧按上期计划按步就班地向前开课,大约比普通班慢四到五个单元。三、四、五、六班将在上学期的基础上继续学习,从第十一单元起到第二十二单元止。做好新旧知识对接。不求速度,稳打稳扎,配合学校的“三清”对学生进行全面的督促,让学生们日有所得,周有所会,月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作,让后进生不掉队,中等生向上赶并且开办高一英语奥林匹克竞赛班,使优秀生吃得饱,有发展这样多层次的方式进行教学。
2.对学科思想进行深入细致的探究。
通过研究和探讨,深刻体会英语学科的思想,了解本学科的本质,构建本学科的整体教学思路,钻研本学科的特点,在学生的长期英语教育上下功夫,教给学生的英语学习方法,为学生未来学习和运用高级英语打下坚实的基础。
3.在教学过程中,加强集体备课的研究,在认真钻研教材,课程标准,研讨学法和教法上,大体上做到六个统一:统一课时,统一学习目标,统一重点、难点,统一检测题,统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法,统一课堂作业。
4.抓牢抓实“三清”工作,作好周清,月清及出现问题的解决办法,认真并及时地做好问题总结,做到对学生教学工作的及时有效的调整。
5.上好奥赛课,抓好英语尖子生的培养工作,使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来,成为本学科中高手中的高手。
6.规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如:预习,作业,听课,复习,练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。
7. 以竞赛促学习,本学期争取进行一次英语方面的竞赛活动,促进学生英语学习的乐趣。
以下为本学期英语教学进度表
周次 起止日期 活动内容 备注
第一周 2月15日-2月18日 unit 11 sound around the world
第二周 2月19日-2月25日 unit11-unit12 culture and art
第三周 2月26日-3月4 日 unit12
第四周 3月5 日-3月11日 高一下册unit 13 healthy eating
第五周 3月12日-3月18日 unit 14 festivals
第六周 3月19日-3月25日 月月清 大假
第七周 3月26日-4月1日 unit 15 the necklace
第八周 4月2日-4月8日 unit16 scientist at work
第九周 4月9日-4月15日 unit 16-unit17 great women
第十周 4月16日-4月22日 unit17-unit18 NewZealand
第十一周 4月23日-4月29日 期中考试 家长会
第十二周 4月30日-5月6日 大假
第十三周 5月7日-5月13日 unit 19 Modern agriculture
第十四周 5月14日-5月20日 unit19-20 Humour
第十五周 5月21日-5月27日 unit 20
第十六周 5月28日-6月3日 月月清 运动会
第十七周 6月4日-6月10日 大假
第十八周 6月11日-6月17日 unit 21 Body language
第十九周 6月18日-6月24日 unit 22 A world of fun
第二十周 6月25日-7月1日 期末复习
第二十一周 7月2日-7月5日 期末考试
总结:威廉希尔app 编辑的高一下册英语教学计划参考就介绍完了,英语课堂教学设计还要受到教学内容以及学生年龄和心理特征等多种因素的制约。此外,教师要善于自我设计,扬长避短,发挥创造性。
标签:高一英语教学计划
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