对于老师制作好的教学计划，有利于新课的讲授，威廉希尔app 为大家编辑了高一下册物理教学计划模板，希望对大家有所帮助。

一， 教材任务分析

1. 教材的地位和作用

牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律，它是动力学的核心规律，也是学习其他动力学规律的基础，本课以必修1教材为依据，通过定律的探求过程，渗透物理学研究方法，是整个物理教学的重要内容和任务，这是人类认识世界的常用方法，所以本节课不只是让学生知道牛顿第二定律的表达式，更应理解牛顿第二定律。

2. 学习的重要任务

本节的学习任务是要求学生对牛顿第二定律有一定的理解和掌握，所以不仅要使学生了解牛顿第二定律的内容，更重要的是让学生认识到牛顿第二定律在现实生活中应用的重要性，以及如何利用定律来解决实际问题，更不能忽略要在教学过程中时刻注意对学生学习能力的培养。

二，学生情况分析

学生在上一节课已经通过实验：探究加速度与力，质量的关系，知道了加速度与力，质量的关系，这些都为本节学习准备了知识基础，牛顿第二定律通过加速度把物体的运动和受力紧密的联系在一起，使前三章构成一个整体，是解决力学问题的重要工具，应使学生明确对于牛顿第二定律应深入理解，全面掌握，即理解各物理量和公式的内涵及外延，因此在课堂上要通过多种方法创设情景，为学生学习创设情景。

三. 教学目标分析

(一)知识与技能

1.理解力是使物体产生加速度的原因

2.知道研究加速度和力的关系的实验过程

3.理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义

(二)过程与方法

1.师生共同实验并总结出牛顿第二定律。对其进行再探究，培养学生的实验能力，分析能力和解决问题能力。

2.初步掌握实验探究中的控制变量法

(三) 情感态度与价值观

让学生在自己探索并操作实验的过程中逐步学会运用理论知识，合理解决实际问题，在实验后分析问题时培养学生严谨思考的能力，激发学生学习物理的兴趣。

四.教学重点

1.熟练并准确地操作实验

2.认识并理解牛顿第二定律

五.教学难点

1.实验数据的分析与处理

2 .理解并掌握牛顿第二定律的物理意义及性质

六.教学方法

多媒体展示法，实验探究法，讲授法。

七.教学仪器与用具

小车，带滑轮的木板，小盘，砝码，细绳，刻度尺，打点计时器，电源等。多媒体课件。

八.教学过程

知识回顾新课引入：

物体运动状态改变的快慢(即加速度)与哪些因素有关呢?

引导学生回答：作用力与质量

上一节我们也运用控制变量法定量探究a与m F的定量关系，下面我们来分析一下得到的实验数据，投影实验数据，引导学生得出：a∝F,a∝1/m,综合以上两个因素得出a∝F/m的结论。引导学生用语言来描述这一比例式，如何改写成等式，得出牛顿第二定律。

新课进行：

一、牛顿第二定律：

⑴内容：

(2)公式：F=kma

设问：力的国际单位是什么?它是如何规定的呢?

教师总结并讲解：K是比例常数，那k应该是多少呢?

这里要指出的是，在17世纪，人类已经有了一些基本物理量的计量标准，但还没有规定多大的力为一个单位力，当然也没有力的单位牛顿。科学家们在做与力有关的实验时并没有准确计算力的大小，利用的仅仅是简单的倍数关系。由于单位力的大小还没有规定，所以k的选择有一定的任意性，只要是常数，它就能正确表示F与m、a之间的比例关系。既然k是任意取的，那取1将会使公式最简便。当k值取定后，力的单位理所当然也定下来了：一个单位力=1*1kg*1m/s2，即规定了1N的力是使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力。用手托住两个鸡蛋大约就是1N。

从上可知力的单位是kg*m/s2，后来为了纪念牛顿，把kg*m/s2称做“牛顿”，用N表示。

统一用国际单位后，牛顿第二定律即可简化为：F=ma

二、牛顿第二定律及深入认识

1、牛顿第二定律的内容是什么?数学表达式该如何表示?

相信大家对于上文为大家所推荐的高一下册物理教学计划模板，一定仔细阅读了吧，祝大家学习愉快。

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