“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。精品小编准备了高一物理2016年第一学期教学计划，希望你喜欢。

一、学情分析：

初中生所学的关于力和运动的知识有：

1、运动的描述中有参照物、机械运动、运动和静止的相对性;学生了解到运动的快慢可以用速度来描述，用路程与时间的比值大小来表示，没有严格区分瞬时速度、平均速度、平均速率的概念;长度、时间单位及其测量学生也有了了解。

2、知道了力是物体对物体的作用、物体间力的作用是相互的，力的三要素，会画力的示意图;对力和运动的关系有了一定的了解，学习了牛顿第一定律的内容，知道了惯性和在生活中的应用、二力平衡及平衡条件;知道了重力的产生、方向、重力作用点——重心，会用公式计算大小;知道了弹力、摩擦力的产生，对大小有了定性了解。

二、以往教学中的难点：

1、运动的描述：对于速度、加速度、矢量等概念的理解。对学生的要求不能过高，教学中应注意联系生活实际引出概念，注意引导学生初步领会物理的科学思维方法。

2、匀变速直线运动：灵活运用公式图像处理问题的能力。重视知识的获取过程和学生的自主学习，渗透科学方法教育(播种做法和行为，培育态度与精神)，重视良好做题习惯的培养。

3、相互作用：对弹力、摩擦力方向、大小的理解应用;矢量合成法则的理解应用。充分发挥实验的功能和作用，多联系生活实际。

4、牛顿运动定律：对运动和力关系的理解;牛顿第二定律的应用。精选练习题，加强规律在实际问题中的应用。

三、教学指导思想：

1、要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。

2、要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

3、要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

4、进行分层教学，关注学生的自主学习，努力实现教学方式多样化;及时反馈，加强与学生的沟通与交流，对学习困难的学生给予及时帮助，努力营造民主和谐的教学氛围。

四、教学内容及进度计划：

第一章     运动的描述    9课时        (每周三节课)

9月12号/18号(第三周)一至三节：质点参考系和坐标系;时间和位移;运动快慢的描述——速度。

9月19号/25号(第四周)4、5节：实验：用打点计时器测速度;速度变化快慢的描述——加速度。

9月26至10月2号    复习检测

10月3号至9号(第六周)第二章   匀变速直线运动的研究  1、2节：实验：探究小车速度随时间变化的规律;匀变速直线运动速度与时间的关系

10月10号至10月16号(第七周)3、4、5节：匀变速直线运动的位移与时间的关系;匀变速直线运动的位移与速度的关系;自由落体运动。

10月17号至10月23号(第八周)第6节：伽利略对自由落体运动的研究;复习检测。

10月24号至10月30日(第九周)期中考试

10月31号至11月6号(第十周)第三章   相互作用  第1、2、3节：   重力 基本相互作用;弹力;摩擦力。

11月7号至11月13号(第十一周)4、5节：力的合成与分解。复习一节

11月14号至11月20号(十二周)复习检测第三章

11月21号至11月27号(十三周)第四章  牛顿运动定律  第1、2、3节：牛顿第一定律;探究加速度与力、质量的关系;牛顿第二定律

11月28号至12月4号(第十四周)4、5、6节：力学单位制;牛顿第三定律;用牛顿运动定律解决问题(一)

12月5号至12月11号(第十五周)7节：用牛顿运动定律解题(二);复习两节

12月12号至12月18号(十六周)复习检测第四章

12月19号至12月25号(十七周)复习检测第四章

12月26号至1月1号(十八周)复习第一章;元旦放假

1月2号至1月8号(十九周)复习二、三章

1月9号至1月15号(二十周)复习第四章

1月16号至1月22号(二十一周)模拟练习、期末考试。(大约复习四周)

1月23号至29号(二十二周)

高一物理2016年第一学期教学计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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