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沪教版高一数学不等式的证明教学计划范文:第二单元

编辑:

2016-09-05

 

.

[点评]

①作差后是通过配方法对差式进行恒等变形,确定差的符号.

②作差后,式于符号不易确定,配方后变形为一个完全平方式子与一个常数和的形式,使差式的符号易于确定.

③不等式两边的差的符号是正是负,一般需要利用不等式的性质经过变形后,才能判断.

变形的目的全在于判断差的符号,而不必考虑差的值是多少.至于怎样变形,要灵活处理,例1介绍了变形的一种常用方法——配方法.

例2  已知

都是正数,并且

,求证:

[分析]这是分式不等式的证明题,依比较法证题将其作差,确定差的符号,应通分,由分子、分母的值的符号推出差值的符合,从而得证.

证明:

=

=

.

因为

都是正数,且

,所以

.

.

即:

[点评]

①作差后是通过通分法对差式进行恒等变形,由分子、分母的值的符号推出差的符号.

②本例题介绍了对差变形,确定差值的符号的一种常用方法——通分法.

③例2的结论反映了分式的一个性质(若

都是正数.

1.当

时,

2.当

时,

.以后要记住.

设计意图:巩固用比较法证明不等式的知识,学会在用比较法证明不等式中,对差式变形的常用方法——配方法、通分法.

大家对于上文推荐的沪教版高一数学不等式的证明教学计划范文仔细品味了吗?希望能帮助到大家。

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