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高一年级生物教学计划(2015—2016学年度)

编辑:sx_gaohm

2015-10-22

生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的学科。精品小编准备了高一年级生物教学计划,希望你喜欢。

一、教材分析

高中生物分为三个模块,分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。与初中的生物教材相比较,高中生物教材的知识涉及更广泛,内容更丰富,知识的层次更深,知识点与知识点之间的联系更加密切,对于学生的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建内容体系。

二、学情分析

高一学生通过初中的学习,对于生物学有了一定的了解和基础,能用生物学知识解释部分生命现象。但是,部分学生有一种一种错误定位:生物课不重要,是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性,最直接的是参加两类大型考试的说明,教师在教学中应占主导地位,要关心每一位学生的学习状况,努力激发学生学习生物的兴趣,多做实验,充分发挥学生在学习过程中的自主探究。

三、加强学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣

教师在教学过程中要加强对学生的学法指导,以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物,引导学生掌握生命科学的本质规律,促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势,培养学生的学习兴趣,结合生活实际进行教学和开展各项活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让生物课堂教学充满激情和活力。培养学生自学生物学的能力。使学生养成课前预习、自学的习惯,培养学生的自学能力,掌握知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力,并且能留心观察生活中的生物现象。对于学生的学习提出简单的要求:①上课认真听课,勤做笔记;②多做练习,独立思考,不抄作业;③注意归纳,多提出问题;④实验课做好课前预习;⑤做好课前预习,课后复习

四、要加强集体备课,努力增强集体备课实效

本学期集体备课的定点时间为星期五下午七、八节课。我们可利用业务活动时间加强集体备课,特别是要加强课程标准研究,加强学情研究和教学内容与教学策略研究。努力做到①对照课程标准,认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略;②认真分析学情特点和考试动态,及时调整教学策略措施;③相互听课情况及时评讲。

五、为了提高本学期高一生物课的教学质量,提高教学成绩,特制定计划如下:

(一)、低起点,缓坡度,逐步提高学生的成绩。今年高一新生基础差,层次不    一,因此高一教学要降低重心,避免高一新生因压力过大而厌学的情况发生。

(二)、从现实生活出发,提高学生生物科学素养、引导学生对知识的理解,避免纯理论的说教。

(三)、加强高一新生的思想教育。高一新生思想差异很大,生物课的教师要在教学过程中渗透理想教育,对学生不良的行为习惯要配合班主任予以纠正,避免只教书不育人的行为。

(四)、加强教师同步教学,步调一致,团结合作,充分发挥集体智慧。

(五)、新老教师接对子,加强教研活动使教学水平不断提高。本学期实行每周   听课1-2节,实行循环听课制,随听随评,取长补短、以不断提高教学效率。

(六)、教学进度安排:略

高一年级生物教学计划就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

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