编辑:sx_gaohm
2015-09-09
细胞膜又称细胞质膜,细胞表面的一层薄膜,有时称为细胞外膜或原生质膜。以下是威廉希尔app 为大家整理的高一年级生物必修1第三章教学计划,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,威廉希尔app 一直陪伴您。
课题
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必修1 第3章 第1节 细胞膜——系统的边界
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授课者
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教学
目标
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1.知识目标:简述细胞膜的成分和功能。
2.能力目标:进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验,体验制备细胞膜的方法。 3.情感目标:认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义。
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教学
安排
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本节授课时间为一课时。
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时间
分配
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教师行为
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学生行为
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教学技能的结构分析
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所用教具媒体
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一、引入新章节的学习
2分钟
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引用 导出本次学习的章节: 第三章 细胞的基本结构
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产生疑问的同时形成学习和探讨新知识的兴趣。
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引用名言,激发学生的兴趣,启发学生的思维,使其产生认知上的冲突:当今社会是众所周知的信息时代,人类早已研制出先进的智能电脑,一个小小的细胞,难道可以同几乎无所不能的计算机相媲美??
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多媒体课件展示
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二、引入本节课学习内容
3分钟
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展示材料,引导学生思考并作出回答:
科学家用显微镜注射器将一种叫伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能溢出细胞,请思考问题: 1.伊红为什么不能溢出细胞? 2.此实验说明了什么问题?
导出本节学习内容: 细胞膜——系统的边界。
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在已有知识背景下进行思考,尝试回答所提问题,用细胞膜来解释伊红不会溢出细胞的原因,从而感知细胞膜的存在,初步获取细胞膜作为细胞的边界,具有重要作用等相关知识。
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创设问题情境,通过评价的激励机制和导向作用鼓励学生主动思考和大胆推测。
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多媒体课件展示
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三、体验细胞膜的制备方法
10分钟
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刚才我们了解到细胞膜的确是存在的,那么,细胞膜的成分是什么呢?它又具有哪些功能呢?要想解决这个问题,我们应当想办法获取细胞膜。
下面我们就结合实验体验一下细胞膜的制备。 1.首先,我们应该确定合适的实验材料。对于一个实验来说,合适的实验材料是实验成功的关键。(课件展示几种细胞的图片)
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