(二)落实常规

1、认真备课。 认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。

2、分层教学。 知识的深浅是有层次的，思维的发展是按层递进的，学生的素质也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能接受，上等生能发展，全体学生皆都能得到提高。

3、作业检查。每天应布置一定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促学生在课后练，巩固和深化知识，这是落实教学效果的一个关键。

4、周考月考。知识巩固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容。要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对学生的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练。其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必须讲评。只有讲评，学生才能明确自己的错误，思路才能得到升华。

5、自习辅导。晚自习读历史是历史学习巩固一个重要的时间保证，但要学生读历史，就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下班辅导，有利于学生释疑解难和提高学习历史的兴趣，还会对学生学习历史产生感情压力和督促作用，这自然有利于历史知识的巩固。

五、复习内容与进度

1、复习内容

(1)必修内容： 必修Ⅰ《政治文明历程》 必修Ⅱ《经济成长历程》 必修Ⅲ《文化发展历程》

(2)选修内容： 选修Ⅰ、选修II

2、复习进度： (可以根据学生的学习状况进行微调，备课组保持统一。）

2013年9月-2010年10月中，完成中国古代史复习;

2013年10月中-2013年12月中，完成中国近现代史复习;

2013年12月中-2014年2月底，完成世界近现代史复习;

2013—2014年度高三历史教学计划与策略就为大家整理到这里了，希望能帮助到大家!

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