计划可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。威廉希尔app 编辑了高二上册历史从传奇到小说教学计划格式，欢迎阅读!

一、学习目标

1.知识与能力 了解唐代传奇、宋元话本以及明清小说等文学成就; 归纳中国古代小说的发展脉络; 结合材料分析明清小说的特色。

2.过程与方法

(1)学生阅读相关有代表性的作品，课上可以讲述相关故事;

(2)结合文学常识讲述相关内容;

(3)结合唐代以来我国的经济发展状况分析小说逐渐发展的原因和脉络。初步掌握史论结合的方法。

3.情感态度和价值观

(1)引导学生透过中国古代小说形式的流变把握其背后的社会变迁，从而培养透过现象认识本质的能力。

(2)通过对本课的文学作品的介绍，激发学生阅读中国古典小说的兴趣，增强他们对中国古典文学的热爱之情。

二、教学重点与难点 重点：明清小说的主要成就和明清小说的思想特点 难点：我国古代不同时期文学形式变化的情况与原因; 文学作品的历史价值和史料价值

三、 教学内容安排(1 课时) 四、教材分析 四、教材分析 第一目： 传奇与话本 教学要点：唐代的“俗讲”、“变文”; 唐代传奇的特点及意义;宋代的“话本”。 第二目：明清小说 教学要点： 明清小说繁荣的主要原因;明清小说的代表作品;明清小说的主要特色。 五、教学过程 教学进程 教师活动 教师活动 学生活动 设计意图 方法手段

导入设计

一、传奇与话本 情景营造： 阅读材料： “凡一代有一代之文学:楚之骚，汉之赋，……，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。” ——王国维《宋元戏曲考序》 请解释这段话的意思。你能举出相关的著名人物和代表作品吗? 元朝之后是明朝、清朝统治中国，这一时期我国最突出的文学成就又是什么呢? 那 什 么 是 小 说 ?小说这种文学体裁在我国古代经历了怎样的发展历程? 又取得了哪些重大成就呢? 出示《中国古代小说的发展概况》表 从表中可以看出唐代传奇标志着中国小说走向成熟 要求学生阅读教材第一段。提问：唐代传奇出现的主要原因是什么? 了解学生对唐代传奇了解的情况，或者介绍一些相关的篇目，提问：唐代传奇的特色?著名作品? 要求学生阅读教材 阅读材料 思考、回答相关问题。 思考、回答相关问题。 回 答 小 说 的要素 阅读、了解中国 古 代 小 说发 展 的 基 本脉络 阅读并回答 回答、介绍自己 了 解 的 内容 阅读、回答 复习导入，激发 学 生 的 学习兴趣 提 高 阅 读 并获 取 历 史 信息的能力 提高阅读、分析、认识历史问题的能力。 增 强 师 生 互动，提高学生兴趣 用多媒体导入 联系语文课的文学常识 阅读、分析 阅读、分析 阅读、分析 阅读、

分析 二、社会主义市场经济体制的确立 小结 课堂检测并说出唐代传奇的历史地位。 出示并要求学生阅读分析陆游的《小舟游近 村 舍 舟 步 归 》 斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场。死后是非谁管得，满村听说蔡中郎。提问：这首诗反映了什么场景? 要求学生思考：宋代话本出现的历史背景?话本的特色及历史地位? 介绍明清时期小说成就斐然的原因 要求学生阅读本目教材，分析：明清小说的主要特色? ①通俗文学蓬勃发展，达到成熟阶段 ②浸染着拜金逐利的社会风气 ③带有批判现实的色彩 提问：从这些特色中可以得出什么哲学结论?

(一定时期的文化是一定时期政治、经济的产物，也反作用于一定时期的政治经济，文化具有鲜明的时代特征。一定时期的文化是一定时期政治、经济的产物，也反作用于一定时期的政治经济，文化具有鲜明的时代特征。) 检测(见课件) 阅读，分析、获 取 有 效 信息 阅读教材，归纳 出 相 关 要点。 分析、理解 阅读、分析、研讨 讨论 练习 培 养 学 生 掌握历史材料，运 用 历 史 材料的能力。 增 强 学 生 自主 学 习 的 能力 培 养 自 主 探究 和 合 作 学习的能力。 提 升 学 生 的理论水平 检 测 学 生 知 归纳、讨论。 有条件的课前分组阅读，找到具体的论据。课上进行展示。 课件展示 课件展示 及矫正 识掌握情况 六、知识链接 关于明清小说 关于明清小说 明、清是中国封建社会的最后两个王朝，也是中国古代小说最为繁盛的时期。从汉末以来延绵不绝的笔记小说(包括志怪小说与轶事小说)，从唐代以来日新月异的传奇小说，从宋代以来流传广泛的话本小说，从元末以来蔚为大观的章回小说，在明清时期无不枝繁叶茂，硕果累累。在中国文学史上小说在明清时期终于大踏步地闯入文坛，展示了矫健挺拔的雄姿和叱咤风云的气魄。明清小说凝聚了中华民族源远流长的文化传统和文化精神。要真切地认识中华民族的文化传统和文化精神，明清小说是不可多得的通俗读本。 在艺术结构上，明清小说借鉴并发展了古代史传编纂体制的传统，形成了具有民族特色的小说结构。如历史演义小说基本借鉴了编年体史书的结构体制，按照时间发展顺序，依次记述一段历史时期的事件和人物。英雄传奇小说、神魔小说、讽刺小说主要取资于记传体史书的结构体制，以某一英雄人物或某一英雄群像的经历事迹为线索，展开故事情节。在语言风格上，明清小说把文言、白话等传统书面语言和社会上流行的生活语言熔为一炉，形成了多姿多彩的语言风格。在表现方法上，明清小说具有写实与虚构相结合的特点。

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