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人教版高二上学期历史教学计划模板:明清之际活跃的儒家思想

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2016-09-07

〖探究学习〗李贽产生叛逆思想的社会原因?

(1)政治上:明朝后期,封建制度日趋衰落。

(2)经济上:商品经济的发展,开始出现资本主义 萌芽。

(3)思想文化上:陈腐的理学思想仍占统治地位,思想文化专制日益严重。

二、明末清初三大进步思想家

1、三人共同的生活背景

① 明清之交,社会动荡,阶级矛盾、民族矛盾尖锐。封建君主专制加强。土地兼并严重。八股取士阻挠文化社会进步。

② 早年都参加过反清斗争。

③ 商品经济发展和资本主义萌芽影响下,人们要求冲破理学束缚,追求个性,发展经济,社会上拜金逐利风气盛行,传统道德观念受到猛烈冲击。

2、黄宗羲 —— 抨击君主专制

① 生平:抗清、著书

② 进步思想:

“天下为主,君为客”

(限制君权,保证民权)

③ 代表作:《明夷待访录》

④ 评价:抨击封建君主专制,推动反专制   斗争。

〖探究学习〗材料一:是以其末得之也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然!曰“我固为子孙创业也”。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰“此我产业之花息也”。然则为天下之大害者,君而已矣。

材料一指出君主和天下百姓实际上是什么关系?作者具有什么政治倾向?

关    系:君主是天下百姓的残暴的统治者和剥削者.

政治倾向:反对君主专制制度

材料二:古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。 今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。

——《明夷待访录·原君》

材料二反映的核心思想是什么?作者是怎样阐述这一思想的?

核心思想:民主思想

阐    述:古今对比,将对今世社会的批判和未来社会的期望寄托于对远古时代理想化追求之中,在思想上还保留着传统的印记。

3、顾炎武——经世致用

(1)生平:弃科举,探救国

(2)进步思想:

经世致用(实践求真知,解决现实问题)

(3)代表作:《天下郡国利病书》《日知录》

(4)评价:开一代朴实学风的先河

4、王夫之——唯物思想

(1) 生平:抗清、著书

(2) 进步思想:

世界是物质的,是不断变化的,有规律可循

考察研究之认识论;

朴素的辩证法思想

(3) 代表作:《船山遗书》

(4) 评价:启示近代人们的思想方法,有划时代意义。

〖探究学习〗黄宗羲、顾炎武、王夫之三人的进步思想主张及评价

主张:

1、政治上:反对君主专制独裁,提倡“人民为主”。

2、经济上:重视手工业、商业的发展,强调经世致用。

3、思想上:批判继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系。

评价:

1、继承了晚明进步的思想传统;

2、反对民族压迫和封建专制主义;

3、重视手工业、商业,批判继承传统儒学;

4、构筑具有时代特色的新思想体系;

5、这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求;具有解放

思想的历史进步性。

〖课堂小结〗

上文为大家推荐高二上学期历史教学计划模板,希望大家仔细阅读,愿大家生活愉快。

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