【摘要】在授课前做好每一课的教学计划，将能帮助老师们更加高效的传授知识，下面是地理高一必修二教学计划欢迎大家进入精品的高中频道，参考下面的教学计划，希望大家喜欢!

地理高一必修二教学计划人教版

一 、教材分析

    本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对城市与环境”区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
二、教学措施

    为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

  （1）强调学习过程，培养良好习惯。

   结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

   ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

   ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在分钟内真正排除，切实提高教学效果。

   ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。

  （2）落实活动实践，激发学习兴趣。

    结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

   （3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。

   每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

三、 课时安排

本学期总课时（200课时）

第一章            人口的变化（元月10日--2月5日）

第一节                  人口的数量变化（3课时）

第二节                  人口的空间变化（2课时）

第三节                  人口的合理容量（2课时）

问题研究(2课时）

单元测试（3课时）

第二章            城市与城市化（2月6日--2月22日）

第一节                  城市内部空间结构（4课时）

第二节                  不同等级城市的服务功能（4课时）

第三节                  城市化（3课时）

问题研究  (2课时）

单元测试 （3课时）

第三章            农业地域的形成与发展（2月23日--3月31日）

第一节                  农业的区位选择（3课时）

第二节                  以种植业为主的农业地域类型（4课时）

第三节                  以畜牧业为主的农业地域类型（4课时）

问题研究  (2课时）

单元测试 （3课时）

期中复习 （6课时）

期中考试 （5课时）

第四章            工业地域的形成与发展（4月1日--4月18日）

第一节                  工业的区位因素与区位选择（3课时）

第二节                  工业地域的形成（4课时）

第三节                  传统工业区与新工业区（4课时）

问题研究  (2课时）

单元测试 （3课时）

第五章            交通运输布局及影响（4月19日--5月8日

第一节                  交通运输方式和布局（2课时）

第二节                  交通运输布局变化的影响（3课时）

问题研究  (2课时）

单元测试 （3课时）

第六章          人类与地理环境的协调发展（5月9日--5月24日）

第一节                  人地关系思想的演变（2课时）

第二节                  中国的可持续发展实践（2课时）

问题研究   (2课时）

单元测试  （3课时）

期末复习  

必修一（5月25日--6月10日）（20课时）

必修二（6月11日--6月22日）

机动课时（10课时）

总结： 威廉希尔app 小编提醒您，制订教学计划必须按学生的特点制订，制定出最适合自己学生的教学计划帮助他们学会学习。希望上面的地理高一必修二教学计划，能帮助到大家！