编辑：sx_haody
2016-12-22
现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是苏教版高一化学上册教学反思范文：含硫化合物的性质和应用，供参考!
本节课从四个维度展开了教学活动，环节一：展示含硫矿物图片，归类含硫物质。从生活中常见的含硫矿物入手，引导学生走进硫的世界，并从不同角度对含硫物质进行分类。环节二：探究含硫物质间的转化，建立二维坐标图。从课本中的“交流与讨论”中含硫物质发生转化的化学方程式入手，让学生在教师事先设计好的二维坐标图中填入相关物质，认识物质分类与硫元素化合价之间的联系。再通过实验探究进一步完善二维坐标图。环节三：举例生活及生产中硫的转化，拓展自然界中硫的循环。通过学生的发言，让学生进一步体会到化学源于生活、服务于生活的理念。环节四：展示精彩网络图，布置研究性学习作业。通过来源于学生中的元素及其化合物的关系图，让学生构建一张有自己特色的硫和含硫化合物相互转化的网络图。
这样的设计改变了书中原有的教学方式，选择了以化学学科知识为教学明线，以二维坐标图的建立作为暗线贯穿始终，并且明线暗化，暗线明化。整节课，循序渐进，因材施教，特别是结尾采用这样的形式，不仅激发了学生学习兴趣，鼓励学生创新思维，也从中体会到知识建构的重要性，让人耳目一新。
总之，上好一节课，让笔者又多了一次新的经历，从收集资料、设计教案到课堂教学、课后反思，以及倾听其他老师的指导，整个过程让笔者收获颇多，这种收获在平常是很难体验到的。通过这次评课活动，深深感到要上好一节课确实不容易，它需要来自多方的支撑，包括各种教学资料收集、教学媒体使用、校本教研的开展、同伴的建议和教师个人的努力及平时的积累。
以上就是苏教版高一化学上册教学反思范文：含硫化合物的性质和应用，供借鉴使用！
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标签：高中教学反思
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