我们不可能不犯错误，不走弯路，但要经常反思自己，反思自己所走过的道路，反思人生的得与失，这是非常有必要的。学习也是如此，人教版高三政治国际组织概观教学反思范文的相关内容如下，供大家学习。

本节课教学我根据课标，从学生实际出发，把握重难点，注重教学资源的开发利用，注重发挥学生的主体作用，顺利完成了教学任务。

我把一些易混的知识进行表格归纳，让学生更主动掌握,更容易接受;从国际组织的产生、特征、机构、分类、作用，到中国与国际组织的关系，对教材的处理体现了较强的层次性，条理较清晰;采取讲练结合的方式，学生能够及时巩固所学知识点;导入活动充分调动了学生学习积极性，课后练习精选精练精讲起到了较好的巩固和提升作用;补充富有时代感的利比亚时事材料作为课堂的拓展和延伸，有利于学生更加深入的理解国际组织的类型和作用，形成开阔的国际视野。还有值得一提的是，虽然课堂时间有限，但在课堂生成上，我关注学生的个体差异，面对学生“思维短路”，所犯的意外的简单的错误，我没有忽视，而是真诚积极引导。我们的课堂不仅是完成知识目标，为教学重点服务，更应为学生的发展服务，创造富有生命力的课堂。

美中不足的是时间安排上，有点前松后紧。导入活动中学生举例活跃但因课堂时间有限不必一一列举，保护其积极性后面还有机会。这样可以把更多的时间用于后面的应用提升，让学生更好地当堂掌握考点要求。在评价与创新方面仍有待提高。记得校领导曾说要让课堂多一点感叹号，这节课上有一位同学体现了非常广阔的知识面，而且为学校红十字会志愿者组织提出诚恳的建议，我要是也能充满激情地对该生积极评价，效果会更好。

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