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2016-09-30
每做一件事我们应当适时的进行反思，这样更加有利于工作的后续进行。下文由威廉希尔app 为大家带来了高三物理电荷电荷守恒定律教学反思总结，希望能帮助大家。
教学方法的反思：
班级授课要面向全体学生、要照顾绝大多数同学，课后不仅要对学习成绩好的同学辅导，更重要的是对学习有困难的学生进行辅导。记得有人说过 “教师对好学生的感情是不需要培养的”，在平时的教学过程中，教师会有意无意地将太多的精力、时间花在成绩好的学生身上，教学、辅导的重心自然向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为差生，缺乏对他们的鼓励和帮助，好像他们不存在似的，从而造成好的学生越学越好，差的学生越来越差，直接导致整体成绩两级分化。所以，教师要特别关注学习有困难的学生，注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的群体”。
1.学生的参与度应该再提高，争取80%以上的学生参与才行，学生的积极性主动性调动不足，没有几个学生自己站起来回答问题。
2.学生回答问题羞涩，不敢高声回答为题，与新课改理念有一定差距，主要是平时训练少
3.教师讲的还是较多，没有放开让学生去做，
4.演示实验耽误较多时间，时间把握不是很好，课件设计时应想到各种会出现的状况，课堂结构还存在缺陷，还有一个题目未讲完。
总之，本节课完成了既定目标，关于存在的问题我会在以后的教学中加以重视，使自己的课堂更加生动完美，我相信我会做的更好!
上文提供的高三物理电荷电荷守恒定律教学反思总结，是不是给了你很大的警惕呢?祝大家学习进步。
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标签：高中教学反思
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