编辑：sx_yanxf
2016-09-14
随着时间的流逝，下学期时间也将过去，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由威廉希尔app 为大家带来了人教版高二生物第二单元教学反思模板，希望能帮助大家。
新课改背景下，高中生物教学工作一切以学生的自主学习为根本出发点，进而设计课堂教学及课前课后的预习和巩固，通过自主学习重点培养学生的阅读文本的能力，构建简单的知识框架能力，探究质疑的习惯和能力，归纳总结表述自己的语言组织能力，教师备课的核心就是把握教材和学情，设计有效的探究问题，起到画龙点睛效果。
本节课前课前教师对自主学习内容检查，把学生的预习情况做个反馈和评价，根据具体情况对课堂探究等进行及时的调整，通过检查发现学生对基本概念和结构等新的知识基本要求已经达到，相关的概念体系也构建起来，因而教师下一步设计的课堂探究活动，紧紧围绕在重点和难点知识的突破上，在方法上指导学生如何进行二次重点文本阅读，如何合作探究，小组成员间相互学习取长补短。最后帮助学生总结，拔高。
在探究的问题设计上，首先回归教材，小组合作探究教材上关于简单反射的基本路径，学会读图和进行简单的归纳小结、对比，接着在此基础上提出质疑，一个神经元上兴奋如何产生怎样传导，两个或者多个神经元之间又是如何传递兴奋的呢?这样顺利的引导学生从宏观到微观，开启下面的探究问题。对于微观的知识学生理解起来有难度，借助动画来帮助学生理解知识，强烈的视觉刺激不仅调动了积极性还降低了学习的难度。
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标签：高中教学反思
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