随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广，现在在日常的生活中许多地方都用得到英语。威廉希尔app 为大家推荐了高一上学期英语教学反思怎么写，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

作为一名初登讲台的教师，第一次公开课对于我来说是终身难忘的，现在想想仍能感受到当时无比激动和紧张的心情。下面我就谈一下对这堂公开课的教学反思：

首先，我所讲述的内容是牛津译林版高中英语必修一“Unit 2 Growing Pains”。上课前，我原来预备了reading, 既Unit 2 Growing Pains这一课的教学设计，但在制作课件过程中，发现我不知不觉已导入很多课外内容，如：一些名人作家小时候的种种成长的烦恼等等，而这些内容与本课息息相关，密不可分。在成长的烦恼时，我准备了各种图片以及视频，以便让学生对成长的烦恼有直观地了解，从学生的反应看，他们都这些图片都是非常感兴趣的，都能够第一时间了解什么是成长的烦恼，但是却出现了一个问题，学生们都很难用英语来表达这些图片，所以就出现了大家张口说不出的现象。针对这个问题，我觉得应该对学生们的表达多进行引导，比如可以引导学生用已学过的单词来描述这个问题，这样可以锻炼学生积极动脑思考的能力。

其次，在展开话题之前，我是通过一个视频来导入的，引出来的话题就是小鬼当家这部电影中的主人公的成长的烦恼，这部分内容我是让学生去搜集资料，然后给时间他们进行表演和展示，目的是把课堂交给学生，给他们一片天空，还他们一份自信。而他们也完成得非常出色，带我们深刻的体会了主人公的内心的烦恼，在短时间内让全班同学内心都产生了强烈的共鸣。展示过程中同学们没有矫揉造作，显得颇为自信，也游刃有余，出色之处，不是换来同学们的热烈掌声，我想这掌声对他们参与者来说更是珍贵了，他们更在乎同学的评价。

本节公开课也有一些遗憾的地方有待改进，比如有些练习的难度偏大，没有很好地引导学生如何通过原文来找相关的答案，一堂课下来内容安排得过多过满，学生难以吸收过量的知识。还有就是在话题句子翻译的过程中，我仅仅采用了口头提问的方式并且预先提示了重点短语和句型，这一做法不能很好地反馈学生的实际操作情况，局限了学生的思维。如果能够让两个学生直接在黑板上板书，再针对学生写出的句子进行讲解，适当地引导，效果会更好。另外，所选句子数量较多，如果能够精简到5至6个则更好。

总之，本节课我基本上能够结合所教学生的实际，在以话题为主线索的新课标理念指导下，注重语言的实际综合运用，以课本为蓝本，希望下次能够还有这样的机会，我将更加充分的准备，更加融入课堂。

精品小编为大家提供的高一上学期英语教学反思怎么写，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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