编辑：sx_zhanglz
2016-08-17
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在本节的教学中，我将小车的运动转化为“两个同学在教室内的运动”。
这样既让学生理解了“定性”和“定量”，又让学生参与到实验中，体验实验带来的乐趣，还方便操作。我认为这样的设计比“观察小车的运动”要好些。
精品小编为大家提供的高一物理物体运动的速度教学反思就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
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标签：高中教学反思
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