随着时间的流逝，下学期时间也将过去，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由威廉希尔app 为大家带来了高二数学三角函数的图象和性质教学反思总结，希望能帮助大家。

一、课堂背景

本节课属于高三的一轮复习中的一节课，是前面复习了函数与导数的内容后，紧跟着三角函数部分复习的第三节课，也是三角函数图像的第一节课，对后面的复习起到了铺基础的作用。

二、考纲要求

1、能画出y=sinx  y=cosx  y=tanx的图像，了解三角函数的周期性;

2、理解正弦函数、余弦函数在区间【0，2∏】上的性质(如单调性、最大值和最小值以及与x轴的交点等)，理解正切函数在区间)内的单调性。

三、本节课的目标

1、让学生熟练掌握三角函数的图像与性质;

2、对常见的题型分类、逐一进行讲解归纳;

3、与近几年的高考题相结合，让学生对高考有所了解，把握方向，做好复习。

四、本节课的过程处理

因为本节课是图像与性质的第一节课，重在掌握图像与性质，又考虑到本校的特点，特作了如下处理：

(1)、引出新课：由于高三的复习性质，不再作情境处理，在归纳前节课的基础上，自然而然的引出新课，为后面的学习做铺垫;

(2)、讲解图像：在此环节，常规由老师带领学生进行知识归纳，由于复习的特性，我设计为学生自我总结，上课全班交流的方式，创造性地使用教材。具体安排如下：先期布置作业(自我总结图像与性质)，而后在课堂上利用投影仪进行全班展示;展示的同学，一边展示自己的作品，一边进行归纳总结。把此环节的课堂全部交给学生，使学生获得极大的满足感，更进一步激发学习的兴趣。同时从学生已有的知识经验中逐步抽象出数学的学习思维，也使学生更易理解和接受。通过实践证明，学生的积极性很强，语言表达很清楚，并且听讲的学生很有新鲜感，效果极好。

(3)、例题讲解：摆脱常规的教学模式，充分利用多媒体资源，老师给出典型例题，让学生自我分析、交流，给出思路，老师适时点拨，学生归纳;把课堂还给学生。最后师生共同总结此题型的通法。(此节课要求解三角函数的定义域和值域)

(4)练习的处理：基础练习学生先期做，上课由学生讲解，给学生机会展示，包括此题其他学生的问题都有此同学处理，老师负责控制局面，适时归纳。这样，给学生独立思考的时间，相信学生能具有独立思考的能力，教学中每一个问题的提出，要使学生不是坐等听别人讲，而是能养成先自己积极思考的习惯。

(5)高考链接部分：通过对近几年的高考题的分析，让学生对高考有所了解，把握方向，做好复习。处理为学生先独立分析，老师再讲解归纳。

五、课堂反思

1、本节课一改常规，由老师的常规讲解，改为以学生为主体，老师为引导，再与多媒体相结合，既体现了多媒体的魅力，又增加了课堂的容量，同时，也调动了学生的学习积极性，让学生从被动的听，转为主动的学。逐渐养成先自己积极思考的习惯。

2、本节课的不足之处也有，如由于时间的安排问题，最后的高考链接部分，转为课下进行，稍微影响课堂的效果;再如上课的展示部分多由举手的同学承担，个别同学不举手，参与性不强，需要在以后的教学中加强，注意引导。

以上就是威廉希尔app 为大家总结的高二数学三角函数的图象和性质教学反思总结，祝大家学习进步。

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