随着时间的流逝，下学期时间也将过去，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由威廉希尔app 为大家带来了高二政治下册教学反思案例，希望能帮助大家。

回顾本课教学，总体看来，感觉比较成功的地方有以下几个方面：

一、预习教材简易化。

导学案基础梳理部分能使学生更容易更轻松的学习教材，通过这种浅显的填空题指导学生学习，一般要求学生课前完成，上课时教师检查学生自学情况，这样有利于有针对性地进行教学，也有利于培养学生自学能力和合作学习能力。

二、教学重点、教学难点、联系社会热点三点问题探究化。

为了突出重点，突破难点，联系社会热点，我是这样设计导学案的：

探究重点

1.怎样理解爱国主义?(地位、特点、本质和主题)

2.时代精神和民族精神的关系?(第一步让学生列举革命时期、建设时期、改革开放时期有哪些民族精神，为什么会产生;第二步，探究这些精神与中华民族精神的关系)

3.弘扬和培育中华民族精神

(1)是什么?(中华民族精神的基本内涵)

(2)为什么?(结合长征、油田建设及抗震救灾的事例探究中华民族精神的重要性;弘扬和培育中华民族精神的必要性)

(3)怎么样?

这样设计，不仅帮助学生学会政治思维，而且也有利于提高学生认识问题和分析问题的能力，从而使学生更好地感悟中华民族精神的伟大意义。

巧破难点：在探讨“怎样弘扬和培育民族精神”这一问题时，先让学生探究如何对待优良传统和外来思想文化，在此基础上，引出“面对外来文化与本土文化的互相碰撞，弘扬民族精神必须坚持的主心骨是什么?为什么?”这样把这一问题放在世界范围内文化建设的大背景下思考，学生通过自学探究很自然就理解了这一问题。

联系热点：2010年，我国接连经历了一些难以预料、历史罕见的重大挑战和考验。…………成功完成了嫦娥二号飞天任务。…………对于进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，鼓舞全国人民解放思想，推动科学发展，促进社会和谐，推动我国经济社会又好有快发展，必将产生重大而深远的影响。

结合民族精神的相关知识，联系上述材料回答：

当前为什么要大力培育和弘扬民族精神?

分析当前我们应如何弘扬和培育民族精神?

设置这一问题，让学生通过了解时事热点，了解国家大事来感受民族精神的存在。从课堂效果来看，避免了枯燥的说教，引起了学生的共鸣，使学生印象深刻，起到了教育的作用。

三、课堂小结结构化。

课堂小结时，要求学生自主整理本课的知识结构，在方法上给予指导。这个环节的设置有利于学生从整体上把握知识及其联系，更形象，更直观。

四、课堂练习梯度化。

设计课堂练习时，我注意从简单到复杂，从易到难，并精选一部分高考题，符合学生的认知规律和特点，收到了较好的效果。

本课的一些不足之处：

一、      学生参与讨论的广度和深度有待于进一步挖掘。比如学生对“主心骨与其他文化之间的关系”认识还不够深刻。

二、作为教师，在课堂上要善于倾听、耐心倾听学生的回答。很多时候因为时间的关系，对一些疑难问题，没让学生充分讨论和回答，或者说不敢让学生继续回答，教师就进行讲授，这样不利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

三、课堂教学时，要相信学生，让学生成为课堂真正的主人。我对个别问题的处理，还不太敢于放手，课堂效果不好，得不偿失。所以，教师一定要充分相信学生，敢于放手，学生自己能解决的的问题让学生自己解决，让学生在探究的过程中去发现，充分体验自学探究的过程，坚决杜绝包办。

对于以上课堂教学存在的问题，还要在以后的教育教学实践中不断的摸索、不断的反思、不断地改进。

以上就是威廉希尔app 为大家总结的高二政治下册教学反思案例，祝大家学习进步。

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