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2016-07-05
威廉希尔app 高中频道给大家分享的是高二化学下册教学反思案例，请同学们认真浏览。希望助考生一臂之力。一起加油吧!
选修5《有机化学基础》§3-3 羧酸 酯 是高中化学的重要内容，必修内容中是重点，选修内容也是重中之重，如何突出该内容的重要性，是教师教学的着力点和出发点，体现有机化学的的魅力。如何处理好教师的教和学生的学，是教师教学研究的课题，我采取回忆、实验、设计问题等方法，力争使本节课能完成预定的教学目标。
必修中已经把乙酸的性质描述的非常详细，体现羧酸的代表物的性质，而选修在必修的基础上,体现由个案到整体的发展，体现了哲学的思维和辨证思想。从复习入手，虽然学生在高一学习了《重要有机化合物》，但时隔多日，不见得学生能够烂熟与胸，能够回忆起来，加之咱们的学生基础差，可能忘得一干二净。就把内容当成学生初学吧，当然重要是让学生勾起回忆，形成知识系统。饱和碳酸钠溶液的作用更是重要，可以除去乙酸，溶解乙醇，减少乙酸乙酯在溶液中的溶解量。
由酯化反应原理：酸脱羟基、醇脱氢原子，扩展到整个酯化反应的原理，进一步推广到一类反应，无论甲酸还是丙酸到任何有机羧酸都能和醇发生酯化反应。进一步延伸到无机含氧酸与醇的酯化反应。并且突出羧基的活泼性，通过实验进行验证：
实验是化学的生命力所在，是化学的吸引眼球的亮点，用好实验就相当与给化学插上翅膀，体现化学的魅力。该内容正是实验的亮点。
例析：酯的性质(由乙酸乙酯的物理性质和水解扩展到所有酯)由酯的性质
(1)酯一般是比水轻，难溶于水的的液体(或固体)，易溶于有机溶剂。低级酯多数具有芳香气味。
(2)酯在一定条件下可发生水解反应。
关注生活，关注社会，运用化学学科知识解决问题是化学的宗旨，但无论怎样，你也不可能解释所有的问题，由一般推广到整体，就能解决这个问题，发挥化学学科的特点，无疑体现化学的生命力。
存在问题：若能让学生自己动手做实验或借助多媒体视频，那效果会更好。
小编为大家精心推荐的高二化学下册教学反思案例还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
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标签：高中教学反思
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