每做一件事我们应当适时的进行反思，这样更加有利于工作的后续进行。下文由威廉希尔app 为大家带来了高一物理作用力与反作用力教学反思总结，希望能帮助大家。

一、教学内容的处理

本节课安排了三个内容：作用力与反作用力、牛顿第三定律、平衡力与作用反作用力比较。由于内容偏多，课堂学生反馈练习没法安排，如果把第三个内容安排到下一节课可能更合理。

二、教学环节设置

用小游戏和学生鼓掌体验引入课题。

演示实验证实物体间相互作用，师生互动，作用力与反作用力概念的得出和如何寻找一个作用力的反作用力。

学生猜测作用力与反作用的关系，动手实验验证，师生互动分析得出牛顿第三定律。对定律的理解分析。

通过学生练习引出平衡力与作用反作用力区别问题，填表比较，寻找异同点。

牛顿第三定律应用举例。

三、实验的选择

物理实验是物理课的灵魂。本节课我选择了三个典型演示实验，一个是水与物体的相互作用、一个是磁力间的相互作用和车与地面间摩擦力的相互作用。学生实验按课文设置做了两个测力计互拉实验。三个演档实验的目的有两个考虑，一是把学生平时常看到但不太注意到现象通过实验突出，如浮力的反作用力、路面受到摩擦力发生速度变化等，二是增加可视性和观赏性，让课堂有“AHA”效果。学生实验由于条件的限制只能选取课本所做的两弹簧测力计互拉实验。在设计时考虑过用力的传感器做实验，但由于实验室条件不具备只好作罢。但我在网上搜索下载了力的传感器验证牛顿第三定律的实验图片作为精确实验的补充说明。

四、教学目标达成情况

1、强化学生的学习目标意识。学习目标展示、回顾。检测欠缺。

2、问题设置不明确导致学生的课堂练习正确率不高

五、电子白板应用的思考

1、批注是电子白板的核心

由于这节课被定位为电子白板示范课，不得不让我在电子白板应用上多花了些心思。电子白板的通用工具、物理学科工具、电子白板的学科资源、电子白板的动画功能我都试着如何与本节课教学内容融合。但最终我发现，在电子白板的众多功能中核心功能还是批注。(详细另见我此前发的博文)

2、PPT与电子白板如何融合更方便

3、利用QQ平台实时反馈尝试

小编为大家精心推荐的高一物理作用力与反作用力教学反思总结还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

相关推荐：

粤教版高一物理教学反思范文：机械能守恒定律 

人教版高一物理教学反思范文：原子核的组成