编辑：sx_yanxf
2016-06-06
随着时间的流逝，下学期时间也将过去，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由威廉希尔app 为大家带来了高一英语Two geniuses教学反思总结，希望能帮助大家。
课后反思
课后学生反馈，此种学习过程很不一样，他们都有所收获。在玩游戏的过程中，学生为了赢得比赛，他们主动进入不自觉思考的状态，同时也在有意识地猜测反意疑问句的构成规律。游戏后学生对规律进行总结，总结后的游戏时间恰恰也是让学生通过游戏，对枯燥无味的规则进行无意识地识记，把规则融会贯通。我想学生的反馈更坚信了通过思考和体验过程的学习更加有效。
正如苏赫姆林斯基说：“在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有教师的思想才有可能去点燃它。学生生活在思考的世界里，──这就是教师点燃起来的勤学好问、渴求知识的火焰。只有教师才有可能向儿童揭示出：思考，这是多么美好、诱人而富有趣味的事。只有当教师给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。那种热爱自己的事业而又善于思考的教师，才有力量使教室里保持肃静，使儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量才是一种无可争议的威信。我们依靠思考，也只有依靠思考，才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。我们的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往”。
上文提供的高一英语Two geniuses教学反思总结，是不是给了你很大的警惕呢?祝大家学习进步。
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标签：高中教学反思
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