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2016-06-02
每做一件事我们应当适时的进行反思，这样更加有利于工作的后续进行。下文由威廉希尔app 为大家带来了弱电解质的电离教学反思周记，希望能帮助大家。
第一节弱电解质的电离(第1 课时)教学反思 本章是上一章化学平衡理论的延伸和扩展。第一节弱电解质的电 离的课标要求主要是认识电解质的强弱和能用化学平衡理论描述电 解质在水溶液中的电离平衡。本节理论性较强，是理论与实践相结合 的一节，掌握方法是学好本节知识的关键。因此在教学中注重了学生 的已有的知识，在电解质和非电解质的区别，注重引导学生对化学平 衡概念的理解、影响化学平衡移动的因素的知识点的应用，并引入这 堂课的新知识。 在整堂课的流程中，学生积极参与到课堂的活动中，使得课堂教 学气氛活跃。 在这堂课中培养了学生观察、对比、总结的学习方法;并培养了 学生养成独立分析问题、讨论问题并解决问题的良好习惯，这些方法 和习惯在教学中对难点和重点的突破起到了良好的实效。 但是在本节课中也有很多不足的地方，如课堂的容量太大，导致 学生课堂练习的时间少，学生在课堂上消化的不彻底。这在以后的教 学当中要特别注意课堂教学的实效。 本章是上一章化学平衡理论的延伸和扩展 。第一节弱电解质的电离的 课标要求主要是认识电解质 的强弱和能用化学平衡理论 描述电解质在水溶液中的电 离平衡。本节理论性较强， 是理论与实践相结合的一节 ，掌握方法是学好本节知识。
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标签：高中教学反思
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