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【课后反思】 新一轮英语课改的重点是，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出 发，倡导合作型学习方式和任务型教学，发展学生的综合语言运用能力。本 课的这种整体教学设计符合“任务型教学”的原则，能使学生逐步深入的理 解课文，同时训练和提高他们的阅读技能。本课的任务设计，源于课文，但 又高于课文，教师带领学生层层深入，不断启发学生的思维，发挥了调控者 和帮助者的角色。学生主动参与，自己去发现问题、分析问题和解决问题， 体现了学生的主体地位，促进了任务的实现。另外，需要注意教学环节要过 渡自然，要有可操作性，让学生在不知不觉中进入状态并开展活动，在设计 活动时应充分考虑学生的情感态度，排除学生的心理障碍，帮助学生建立自 信心和探索的勇气，营造师生合作，生生合作，平等讨论和自由争辩的气氛， 要设法让学生在快乐中学习。

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