对学过的知识一定要多加巩固，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了北师大版高二数学教学反思范文，供大家参考。

1、初中与高中有关此内容的异同整合，

“同角三角函数的基本关系”教学反思

。

(1)、角度的拓广(锐角与任意角);

(2)、研究的载体(锐角在直角三角形中，任意角在直角坐标系中);

(3)、揭示程度(直到高中才旗帜鲜明点出，初中为何忍而不发?!);

(4)、知识的前后相互兼容。

2、本课思维线索：

三个问题：(1)、有哪些?(2)、注意啥?(3)有何用?

3、两个式子的作用：

(1)、求值：

sinɑ、cosɑ、tanɑ三者知一推二!

(2)、求证：

证明三角恒等式：①从左往右证;②从右往左证;③左右往中间证;④论证等价恒等式，

教学反思

《“同角三角函数的基本关系”教学反思》(http://www.unjs.com)。

(3)、求简：

化简较为复杂的三角式。

4、技巧方法：

(1)、平方关系===“1”的妙用;

(2)、商数关系===弦切互化;

(3)、求值注意===三定分析法：

①定位分析(象限角or轴线角);

②定性分析(正负性);

③定量分析(绝对值)。

(4)、整体运算===平方法。

涉及sinɑ、cosɑ的和与积关系式。当然也可以方程或方程组直接求解，可能结果繁杂或涉及分类讨论，故复杂得多，尽量回避。

上文提供的北师大版高二数学教学反思范文，是不是给了你很大的警惕呢？祝大家学习进步。

相关推荐：

高二数学下学期教学反思案例《平面向量的数量积》 

人教版高二数学教学反思范文《平面向量的数量积》