《陈情表》是写给晋武帝的，是为了达到“辞不就职”的目的。精品小编准备了高二语文陈情表教学反思总结，具体请看以下内容。

已是第三次上此课了，每次读此文、授此文都有不同的感受。一直记得：读《出师表》不落泪者，不忠;读《陈情表》不落泪者，不孝。我想，要让学生读出其中的孝、忠、泪，并非易事。因为大部分同学都生活在顺境，很难理解人生中的相依为命及生离死别，又加上处在叛逆期，对亲情更少了几分理解与珍惜。为此，我用了两个早读课的时间让同学反复诵读课文，加上我的范读、带读，到授新课时，学生都已能流畅的朗读课文了。因此，在上新课时我只强调了几个重点词语的读音、然后让同学们先听范读，再朗读。但我发现学生除了能流利朗读却不能把握句读和拿捏情感，对课文的整体感知也不到位。除此之外，学生合作探究的时间过少，没能充分发挥学生的主观能动性，学生实际掌握的知识很少，特别是对第一段课文的学习，很多文言知识点没有让学生自主学习并消化，这点对于高二学生即将直面学考和高考是一个较大的失误。公开课后听取了很多老师的建议，我将会在今后的课堂教学中更注重学生的自主学习、合作探究，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂，做到真正让学生在一堂课里能学有所得。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二语文陈情表教学反思总结，希望大家喜欢。

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