编辑：sx_gaohm
2016-04-19
现在的信息化革命，没有数学，又哪里使信息可以如此快速的交换。精品小编准备了圆与方程教学反思周记，具体请看以下内容。
教学过程中，我采用点拨的方法，启发学生通过主动思考、动手操作来达到对知识的“发现”和接受，进而完成知识的内化，使书本的知识成为自己的知识。通过自己动脑和动手解决了问题,体验到成功的快乐和喜悦.采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，使教学目标更完美地体现。
不足之处：本节课教学内容上主要是强调圆的一般方程的判别式,用其判断曲线是否是圆,应该同时指点学生将方程配方也可以.而这一点能很好的树立学生对立统一的辩证思维观点。其次学生对方程组的解法不熟练，不能很好的利用圆的几何性，使求圆方程更优化。
总之，在整个教学过程中，我抓住学生的“主体”作用作文章，不浪费任何一个促使学生“自省”的机会，以积极的双边活动使学生主动自觉地发现结果、发现方法。培养了学生的观察分析能力和思维的全面性。具体教学中，教师创设问题情境，学生在这一情境中去讨论分析、探究发现，以符合学生思维的形式发展了学生的能力，达到了教学目标，优化了整个教学。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的圆与方程教学反思周记，希望大家喜欢。
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标签：高中教学反思
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