编辑：sx_gaohm
2016-04-18
语文对于各科来讲是各科的基础。精品小编准备了高一语文巩乃斯的马教学反思总结，具体请看以下内容。
《巩乃斯的马》借助对马群奔跑场面的描绘，表达了对不受羁绊的生命力的向往和追求。这篇文章的语言富有特色，在作者的笔下，马群之中无论大小，个个皆为勇者，虽然暴风雨不期而至，它们却都能勇敢地共同应对。文字极为朴素，却能让人体会到大自然令人折服的壮美气象。对于五年级学生来说，理解并感受到马群奔跑的气势并不是很难，但是要深入的挖掘文章的内涵，使十来岁的孩子与作者的心灵产生碰撞，却有一定的难度。所以，我利用课件展示万马奔腾的图片引导学生声情并茂、入情入境地读，边读边想象，促使学生进入情境，走进文本，感悟真情。然后我抓住“迅疾、猛烈、孤鹰来不及躲避、烟尘滚滚”“前呼后应、披头散发、淋漓尽致”等重点词句，通过找近义词、画图、观图片、谈感受等方法，理解词义，加深对课文内容的理解，再联想到“在暴雨中狂奔的马群”学生很快的就能感受到马群有着不畏惧困难、勇于进取的精神，并从“涌、山洪奔泻、踏住闪电”等词语中感受到来自马群身上的生命的力量。此时我再引导感情朗读，推波助澜让学生能够更近的与作者接触，产生心与心的交流，使文本、作者、读者之间产生共鸣，从而感受到这样一群自由奔跑、不畏惧暴风雨的产生的那种对不受任何羁绊的生命力的向往和追求，揭示了本课的中心。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一语文巩乃斯的马教学反思总结，希望大家喜欢。
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标签：高中教学反思
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