语文，是一门科学，一门关乎国民的文化素质、关系国家生存与发展的科学。以下是威廉希尔app 为大家整理的粤教版高二语文教学反思范文，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

一、教学的得。

1、  教学课堂的时间把握得当。

本堂课40分钟，能按时按量完成教学任务。合理的分配了教学课堂的时间：新课导入与形势

图的分析约花10分钟，小标题的拟定约花15分钟，人物性格的分析约花10分钟，结尾的总结归纳约花5分钟。整堂课善始善终，显得极为完整。

2、  课堂的导入与结束巧妙灵活。

以《三国演义》主题曲带领学生步入课堂，渲染气氛，感受了雄浑、苍凉的气势。以《三国

演义》片尾曲《历史的天空》再次感受英雄情怀，让学生感受到本堂课有始有终，使本堂课显得圆满而留有余味。

3、  小标题的拟定可谓“一箭三雕”。

“一雕”是让学生了解了我国章回体小说回目以对偶句形式拟定的特点。

“二雕”是培养学生根据文章具体内容上升到抽象概括的能力。

“三雕”是与近年高考以对偶形式拟写广告词、宣传语的考点相连接，达到了“得法于课内，得益于课外”的目的。

4、  对人物形象的分析切入点很灵活。

这篇文章人物众多，矛盾复杂。在人物形象的分析上我只突出主要人物“马谡”和“孔明”，试图从这两个人物形象的分析上去突出文章的主题——失街亭的原因。在分析这两个人物时，我也只抓重点，对“马谡”性格的分析我抓住了他在街亭的“三笑”;对“孔明”性格的分析我抓住了他在斩马谡时的“三哭”。这样既使人物性格形象化，又突出了揭示文章主题的重点。当然，在文章中，这两个人物的描写还有其他不少的方法，如果引入其他内容，一是课时时间不允许，再就是本课时的重点就会被淹没。

二、本堂课的失

1、  不符合新形势下的课堂要求。

在新形势下，课堂教学要求将课堂返还给学生，由学生自主学学习，课堂弄得越“乱”越好，

而本堂课我代劳的较多。在教学的设计中虽有十个问题，然而我只单个提问了一个学生。另外在“三笑”、“三哭”处于课文什么位置的问题上，我没有留给学生查找的时间，以便培养学生略读的能力。更重要的是“街亭失守，谁之过”这一问题本属讨论性问题，而我却没有组织学生激烈讨论。悲哉!

2、  没有“布置作业”这一重要环节。

对于本课的学习，从马谡、孔明身上我们获得了许多启示，诸如“性格决定命运”的理论，

孔明的自责、感情用事，马谡的刚愎自用、忠心报国等，都值得我们借鉴与思考，然而“读后感”或“学后感”这样的作业我没有布置，真是一个大大的缺憾。

然而不管怎样，得与失，成功与失败都已成为过去，重要的是在今后的教改中我们如何去适应、去面对，以怎样的标准来衡量自己的课堂。但我相信，每上完一堂课，都能有充分的时间进行深刻的反思，教学的水平、质量一定会突飞猛进，教学的前景一定非常美好!

最后，希望精品小编整理的粤教版高二语文教学反思范文对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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