不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久!精品小编准备了高二下册语文教学反思怎么写，希望你喜欢。

一提到鲁迅，学生就觉得很难，有排斥心里。这也不能怪学生，鲁迅的文章对于学生来说确实是比较难理解的，一方面鲁迅所写的文章的时代离我们有些远，对于学生来说会比较的陌生，理解起来有较大的困难，另一方面，鲁迅写文章通常都和深刻，对于涉世不深的学生来说，就很难理解体会。《祝福》这篇文章，也同时具备了两个方面，此外这篇文章还会比较的长学生读起来会缺乏耐性。

基于以上原因，我首先是对那个时代的文化特别做了比较详细的介绍，让学生能理解当时的文化背景，更好的理解课文。主要介绍了封禁社会的三纲五常，三从四德，七出，从一而终，一女不事二夫，饿死事小，失节事大等，让同学们了解到封建社会对女子的不公平待遇。然后自然的引出了祥林嫂就是那样一位被封建社会毒害致死的妇女，引起了同学们对祥林嫂的同情，之后对课文的分析我主要抓住一个问题进行逐步展开：主人公的命运。让学生起来复述故事然后进行总结得出主人公命运：丧夫、被迫改嫁、再丧夫、失子、沦为乞丐、死了。通过这几个比较简明的词，让学生马上理解到主人公的悲惨命运。进而抓住每次的遭遇进行分析，这些遭遇是由谁造成的，是否可以避免，这样就让学生探讨了造成主人公悲剧命运的原因，让学生对这个作品的主题有一个较为准确而深刻的理解。期间还穿插了祥林嫂的外貌描写，把握祥林嫂的性格特点，以及让学生发现是什么对祥林嫂的影响最大、打击最大，更深刻的理解封建社会的罪恶。

虽然本课教学能让学生对祥林嫂的形象有一个了解，并且能把握本文的主题，但是在教学时，还是觉得自己对封建社会的文化了解太少了，对课文的分析还是不够深刻。以后要多加阅读那一时期的文学作品，更深刻的理解课文。

高二下册语文教学反思怎么写就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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