语文培养了我们观察世界，了解世界的能力，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界，所以让我们好好学习语文，不仅仅是为了考试，更重要的是学会做人。精品小编准备了高三下学期语文屈原列传教学反思怎么写，希望你喜欢。

一、后人对屈原的评价：

屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。

-------------李白《红山吟》

悲苦时高歌一节离骚，千古的志士泪涌如潮;那浅浅的一弯汨罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲。

--------余光中

泽畔行吟，五月孤忠沉夜月;离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。

-------------- 李元度题汨罗屈子祠

二、教后感悟：

1.课件的使用应注意颜色不要过于单调，应该富于美感，容易引起学生的兴趣;特别是在下午学生上课容易犯困的时候，这种效果更为明显。同时应注意背景与文字的搭配对比要明显，增强效果，易于学生接受。

2.积累评价用语  大厦将倾一木难支。如果勉强要用一根木头支撑的话，哪怕他是百年不遇千载难逢的栋梁之才，那么这根木头的下场肯定是粉身碎骨;而屈原恰巧就是这根大木，他空有一身经天纬地之才，但硬生生给楚国黑暗的局面压垮了。

战国时期，游说纵横之风盛行，普通士人有相当强烈的功利欲望而并无强烈的家国道义感与责任感，哪里能给自己提供施展才能建功立业的天地，哪里就是我的家园。

3.这篇文章所在的单元是“生命的赞歌”，围绕课文讨论的应该是生命的价值和意义，不可偏离。屈原所处的时代，其他政客为了自己的功名利禄，到处奔波，逞口舌之强，从横捭阖，他们互相倾轧，勾心斗角，尔虞我诈，而且不顾国家利益和民族大义。屈原没有像他们那样，因为他是一位政治家而非政客，他始终如一的深深眷恋着自己的祖国，他的伟大之处在于并没有像其他人那样朝三暮四，而是始终对自己的祖国不离不弃，为了自己的美政理想和高洁人格甚至不惜牺牲自己宝贵的生命。屈原在生命的两极之间徘徊，一边是自己的理想，一边是世俗社会;要活出自我，就要背弃社会;要适应社会，就要抛弃自我。最终屈原用自沉汨罗对这个社会表达了强烈的控诉，警醒人们不要浑浑噩噩的活着;作为肉体的生命早已离我们而去，作为精神的屈原永远的屹立在我们每个人心灵的金字塔的顶端，昭示着后人前行的方向。

4.这篇文章的渔夫与屈原对话部分可以分两个角色来阅读，读出语气，读出情感来。让学生思考，整篇文章都在记述屈原，为什么这里却写到了渔夫，讨论后明确，这是作为两种不同的处世哲学的对比衬托，让学生分析一下此时屈原的内心在想什么，如何做出艰难的选择。

此时屈原的内心是非常矛盾与痛苦的，他一方面对奸臣当道、君王昏庸极端愤慨，一方面对于处在水深火热之中的楚国人民极端同情，忧心忡忡，所以读的时候应该是低沉而缓慢的;但追求高洁人格的他对于那种随波逐流的处世态度有极其愤慨，不屑一顾，所以读屈原的“吾闻之，新沐者必弹冠……”这一段时，应读的坚定有力，掷地有声。通过读来感悟其内心的复杂情感和伟大人格。

5.值得一提的是，我在讲解这两种处世态度的不同时，有一个学生突然站起来说：“老师，我觉得渔父是一个具有老子那样思想的隐逸之人，老子的思想就是顺应自然，无为而治，万物和谐统一。”“道法自然，道生一，一生二，二生三，三生万物”这样的人才会说出这样的话。我当时夸奖他语言很敏感，讲的很有道理。但具体怎样有理，自己也并不明白。后来一查原文，找到一段《渔父》：

屈原既放，游於江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与?何故至於斯!”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放!”渔父曰：“圣人不凝滞於物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波?众人皆醉，何不餔其糟而歠其酾?何故深思高举，自令放为?”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣;安能以身之察察，受物之汶汶者乎!宁赴湘流，葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎!”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去不复与言。(最后一段译文 )

渔父听了微微一笑,摇起船桨动身离去。唱道:

"沧浪之水清又清啊,

可以用来洗我的帽缨;

沧浪之水浊又浊啊,

可以用来洗我的脚。"

便远去了,不再同屈原说话。

以上文字虽不出自《史记》，但也较为可信。渔父主张屈原“与世推移”，“淈其泥而扬其波”“餔其糟而歠其酾?”，顺应社会变化，与世沉浮，保全自我。这与老子说的：“和其光，同其尘。”(《老子》)庄子说的：“虚而委蛇。”(《庄子·应帝王》是一脉相承的，渔父所取的人生哲学、处世态度，正是从老庄那里继承过来的。而且，听了屈原的再次回答，渔父“莞尔而笑”，不再答理屈原，兀自唱起“沧浪之水清兮”的歌，“鼓枻而去”。屈原不听他的忠告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。老者的行动鲜明地体现了老庄的思想，一位高蹈遁世的隐者形象也呼之欲出。无论从思想还是从行动方面看，渔父都是一位不折不扣的老庄思想的体现者。因此，那位学生的说法很有道理，值得肯定，更值得表扬啊!

这件事也告诉我，不仅要备好课，深入钻研教材，不可放过每一个细节;同时还提醒我，学生的潜力是无穷的，不可低估他们的能力;而我自己也通过查资料提高了自己的认识，所谓“教学相长”，此言非虚啊!

高三下学期语文屈原列传教学反思怎么写就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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