编辑：sx_gaohm
2016-04-01
欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以“悲秋”为题，抒发人生的苦闷与感叹。精品小编准备了苏教版高二语文教学反思范文，具体请看以下内容。
《秋声赋》共3段，一段一课时，相对而言，时间上比较有余，学生能当堂掌握重点字词及划线句。
对于课文第2、3段的讲解，我自己不太满意。第二段第一个问题“齐读第二段，找出作者对秋声直接评价的语句”学生就回答不上来，通过举例说明什么事直接评价，再让学生回答。问题2、3(2.“为何秋声令人感到悲、凄切?作者主要从哪方面来描写秋声的?”;3.课文是在写“秋声”，可这里却写“秋状”，是否离题?)有点重复。对于第二段，学生未必是理解的。能否设计一个大的问题，去理清第二段的脉络，再分小问题引导学生去理解?
第三段，学生回答第一个问题(面对充满肃杀之气的自然之秋，作者又会产生怎样的人生感悟呢?)时，多回答“念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声”，引导学生回答既然不该怨恨秋声，那么应该怨恨什么呢?或者说到底是什么残害了自己?学生回答“百忧感其心……忧其智之所不能”，其实已经找到答案了，我再让学生用自己的话概括出来，他们就沉默了，前面应该再多些铺垫，让多数学生能回答出“人事忧劳”。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的苏教版高二语文教学反思范文，希望大家喜欢。
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标签：高中教学反思
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