语文学习的重要性首先体现在学习上。以下是威廉希尔app 为大家整理的高一下册语文教学反思要求，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

初读本文，就觉得这是一篇教学生如何写出真情实感的好范文。但如何在教学中让学生体会作者在真实生活细节中融入自己的深切情感，着实让我费了一番脑筋。我一开始设计以“逸事”作为教学切入口，让学生找出作者撷取了哪些逸事来写，表现了亡人的什么性格品质，进而引出细节描写和细微中见真情的写作方法。但整堂课的教学过程设计下来，我发现文章第一节和第四节的内容串连不上，中间出现了断层。这可是上课最忌讳的啊。记得上次公开课后周老师就指出了我这个问题，这次可不能再犯。那究竟怎样设计，才能一切水到渠成呢?我冥思苦想，重新设计教学过程，最后决定以第四节为切入口，让学生回答此文是不是作者在亡妻逝世不久后写的。学生可以马上在文中找到答案，并且能找到关键字眼“一些不太伤感的断片”，我就和学生一起来赏析这些断片，看看作者如何通过这些生活细节刻画亡妻人物形象，表达自己的哪些情感。最后在小结里再归纳归纳，指出此文体现了孙犁散文之精髓——“真”与“美”的真正结合，告诉学生细微中见真情，只要是真情实感平淡也能打动人。作文如此，做人亦如此。

课后，整个教学过程还是比较流畅，但也有很多遗憾。

一、准备不够充分。课本来老早就备好了，但没认真钻研。等发现有问题时，已经来不及写详细教案，最后只能匆忙上阵，按着自己脑子里想好的教学流程来上。可想而知，一堂课下来问题很多。本来亡妻这个人物形象应该多让学生揣摩一下，看看作者在文中流露出了哪些情感。但是上着上着就忘了，一切都是蜻蜓点水，重点不够突出。

二、在备课过程中很容易受教参影响，不能坚持自己的理解。在阅读本文时，我对亡妻这个人物形象的理解与教参上有些不同。等到备课时，我的那些不同想法全都跑到后脑勺上去了。这样一来，既箝制了自己的思维，也无利于教学，对学生的思维成长也很不好。上完课，我在网上看了些别人对此文的教学设计，发现大家都是大同小异，很多人都过于依赖教参，自己的理解很少。我觉得，要上好一堂语文课，首先里面一定要有自己的东西，才能让自己的课有特色，对学生也能有所启发。所以，自己以后一定要加强对文本的认真钻研，努力提高自己的教学能力。

三、对爱情的讨论不够深入。文中所反映的是一种传统爱情，两人婚前没有任何的接触，更别谈得上什么了解，婚后却能相濡以沫、不离不弃。这种爱情和现代爱情是截然不同的，学生无法理解。在学生看来，爱情就是鲜花、甜蜜、花前月下。它似乎和责任、亲情没有任何关系。但是，真正的爱情，应该不仅是花前月下的散步，更是风雨中的携手同行。在课前预设时，我就想学生肯定会困惑他们中间有无爱情，什么才是真正的爱情。如果拿这个问题来讨论一下，一定可以帮助学生更准确地把握正确的爱情观。但在实际教学中，我没想到学生全部认同这种爱情，讨论根本没有展开，更谈不上深入。难道学生真的能理解这种爱情吗?我看不然。他们之所以认同，是因为传统语文教学长久地教他们怎样遵照课本来思考，没有自己真正地思考过。其实这要是换在平时，学生肯定会踊跃发言，也能大胆地说出自己的见解。但这是公开课，学生便变得很规矩，不敢随便乱说。那么，是谁让他们在公开课上这么规矩呢?我想，这里有我的原因，我没有引导好学生，鼓励他们大胆地说出自己的想法。但更深层次的原因，恐怕还是在我们语文教学上。我想，我们语文老师既要多鼓励学生对文本进行不同的解读，又要多钻研，不能拿一家之言来进行教学。

最后，希望精品小编整理的高一下册语文教学反思要求对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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