如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。精品小编准备了高二语文长亭送别教学反思总结，希望你喜欢。

《长亭送别》是王实甫的代表作《西厢记》中最为精彩的一折，其中散发的人情美、意境美、画面美，让人久久难以忘怀。所以，我看了这一折戏之后，就想把它上好。于是我找来很多资料，细细阅读，似乎想从中找到切入点。我为了第一课时，花了不下5个小时时间。可是我还是没有足够的信心把它上好。

今天的一节课，我原来以为可以很好地处理。两个班级，一个班有多媒体，一个班的多媒体坏了。所以我上课的方式不一样，内容也不完全一样。我认为有多媒体的班级能够上的比较理想，而实际效果和我预料的相反。没有多媒体的班级，内容讲的学生反而接受，课堂速度也比较恰当;而有多媒体的班级，上的不够理想，我自己都感觉到了，尤其是体会《端正好》一曲词时，让学生思考，回答，都没有自己预料的好，我处理的方式，尤其是问题的发问，时机不够成熟。课堂的容量我明显地感到小了。

两个班级两种效果，课后我总结，感觉就是不好，我心里有疙瘩，学生的表情也告诉了我。这节课，完全是受制于多媒体。我课前的多媒体课件，认真准备，画面和内容，应该说，都是比较好的。可是在课堂上，我被多媒体给制约了，反而不够自然。今天的这一节课，我真的比较失望。

其实，这篇文章，我在自己的班级的处理方式是比较恰当的，应该先熟悉课文，先有感性的认识，再到语句的赏析;而在另外一个班，学生熟悉课文后，没有梳理内容就直接进入了语言层面了。因为我非常喜欢这篇课文的语句，美不胜收啊。我也以为学生和我一样也会很喜欢。加上这个班级的学生基础相对好些，没有想到在回答问题的时候，出现了差错，问题深入不下去。

两个班级两种上法，导致两种结果。我的这种尝试，给我鲜明的感受。如果违背认知规律，自己想当然地教学，就会出现比较糟糕的结果。我及时地发现了问题，现在整改还来得及。

今后的课堂还要更仔细地思考，更合理地上。有两条教训必须接受：第一是，如果使用多媒体。不能认为有多媒体的课就是好课，没有的就不是好课。一旦受制于它，课堂就没有了自己的特色，今天的课尤其这样;第二在处理教材上，考虑的还要仔细，必须遵守认真规律，省略会有意想不到的事情发生。

今晚我还要想一下，明天该怎样处理教材为最佳!

高二语文长亭送别教学反思总结就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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