《罗密欧与朱丽叶》中所出现的大量的抒情意象形式，是莎士比亚其他悲剧中所没有的。以下是威廉希尔app 为大家整理的高二语文罗密欧与朱丽叶教学反思总结，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

我在设计本课教学时，最初的意图是想跳出固定思维模式下的框架，给自己一片全新的天地，自由地构建自己的教学模式。经过较充分的准备和学生的积极配合，我较顺利地完成了教学目标。当然这种形式的尝试，整堂课有闪光之处，也有不足之处。

1.成功经验

①围绕教学重点，借助多媒体技术，选取有意义、有启发、有深度的VCD影片片段和文字材料，通过观看和分析讨论，培养了学生分析问题和解决问题的能力。

②以问题的形式激发学生的学习兴趣，层次分明，材料丰富，有助于学生的自主学习和探究。

③演出课本剧，调动学生参与课堂的积极性，有助于学生口头表达能力和创新能力的培养，一堂课成功与否不在于教师传授了多少知识，而在于学生积极参与的程度如何。

2.不足之处

①由于力求面面俱到，反而削弱了重点。因此，在有限的课堂时间上，必须去粗取精，讲解详略得当。

②在教师活动过程中，问题的设置较多地由老师提出，学生自己发现问题较少。因此，要积极引导学生发现问题。

最后，希望精品小编整理的高二语文罗密欧与朱丽叶教学反思总结对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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