编辑：sx_gaohm
2015-10-01
《记念刘和珍君》作者是鲁迅，选自《华盖集续编》。以下是威廉希尔app 为大家整理的高一语文教学反思记录，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。
| 使 用 人 | XXX | 反思时间 | 第6周 | |
| 教学内容 | 《纪念刘和珍君》 | 教学时间 | 第5周至第6周 | |
| 在教学中贯彻地教育理念 | 德育渗透、美育渗透、学科渗透、科学人文渗透 | |||
| 对新教材及课程标准地认识 | 这是一篇传统课文，具有永久地价值和魅力，既要学习品人，又要学习品文。 | |||
| 学生学习收获 |
知识
与
能力
|
1、 理解本文中含义深刻的语句。
2、 抓住作者情感发展的脉络，理清思路。
3、 培养学生的概括能力。
4、 学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质。
|
||
|
过程
与
方法
|
一、感知课文，诵读文段。
二、明确课题，合作探究
三、分析材料，扣题成文
四、发言交流，完成结题
|
|||
|
情感
与
态度
|
引导学生接受鲁迅地思想感情的陶冶，接受鲁迅先生的性格，澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶如仇的精神。还要学习那个年代的学生的社会责任感、勇敢精神。可以联系时代背景，调动学生已有的中国现代史知识，认识“三一八”惨案的背景、过程、影响等，并了解刘和珍等学生的情况，以丰富和深化对课文的感受、理解。 | |||
| 教学中最成功地案例简述 | 课题①《记念刘和珍君》思路探究”的小组发言人进行发言。 S：（同学们掌声欢迎） S①：小组发言人进行课题研究的汇报发言。（发言完毕） T：针对这个小组的课题研究报告，同学们可以进行质疑和询问，在质疑和询问的过程中，小组发言人及小组其它成员应给予必要的解答；当发言人不能解答质疑和询问的时候，小组的其它成员应给予积极的支持和援助，只有这样，小组承担的课题才有可能被通过。 …… T：下面举手表决该小组承担的课题是否能够通过？ S：举手一致通过。 T：祝贺你们。“《记念刘和珍君》思路探究”的课题报告被大家通过。 S：掌声也表示祝贺 |
|||
|
教学失误
及
补救措施
|
一、鉴于同学们这是第一次接触研究性学习，在大家研究学习的地程中，方法的指导多些，这样的方法指导，在同学们熟悉了研究性学习的特点和流程后，可以删去，这样，可留再多一引起的时间给同学们讨论、思考。 二、这是同学们在高中价段第一次接触鲁迅先生的文章，鲁迅先生的文章不好理解，我对《记念刘和珍君》一文的点拔少之又少，几乎没有，但同学们通过合作探究式的研究性学习，他们不仅理解领悟了，而且理解领悟得很深、很细，挺好。 |
|||
最后，希望精品小编整理的高一语文教学反思记录对您有所帮助，祝同学们学习进步。
相关推荐：
标签：高中教学反思
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。