高中教学反思：将危机感转化为自豪感

面对新课改，心中充满了危机感。多少年的经验已毫无优势可言，大家站在了同一起跑线上。而年轻人思维更活跃，招数更新奇。稍不留神，就会被历史淘汰。其实人都有一种共同的心理，即渴望被认同，生怕被遗弃，不管是被他人、被工作还是被时代。

克服这种危机感，就要调动起生命的创造力，在社会上独立的支撑起自己。就像我们经常说的那样，跟上时代的步伐。

调动起生命的创造力，最好的方法之一仍是读书，且不说“腹有诗书气自华”，且不说“给人一碗水，自己就得有一桶水”，单就学生问一句，老师我们该怎么学，若说不出个子丑寅卯，也是一件十分汗颜的事情。

让生命充满创造力，还要不断的向他人学习。记得以前读书时，每每听课，都象打开了一扇通向外面世界的窗口，给僵化的头脑吹进了灵动的风。有机会跟专家学习，一定是提高自己的最快途径。在这个信息飞速发展的时代，我们可以接触那么多优秀人才的智慧才能，这当然更是学习的一笔宝贵资源。

而今，我对教师的职业有了全方位的理解。十多年的寒来暑往，曾经的工作热情已有很大的消减。原因自然有外在和内在的。当道路笔直的让人迷惘的时候，人就会看不到希望。很多时候日复一日的重复，没有创造性的前进，人就会失去追求的动力。人生需要一个支点，这个支点就是自己的工作，不要只把工作看做谋生的手段，而是要把工作当作一项事业，一项值得自己发挥聪明才智，值得终生努力的事业。历史有杆秤，只有努力过才可无怨无悔。当目光不再局限于一时一事，心胸宽广，看淡荣辱得失，人就既可以看到天空也可以看见海洋。

陆游曾有言：“万卷古今消今日，一帘昏晓送流年。”倘若我们能这样孜孜不倦的向书本、向专家、向同仁学习，就一定能让自己的课堂上，观者如堵，听者如潮，到那时，危机感便会荡然无存，自豪感就会油然而生。

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