想要学习进步，就要不停地对所学的知识勤加练习，因此威廉希尔app 为大家整理高二政治斯密的理论贡献教案设计，供大家参考。

教学目标：

1、知识目标：(1)识记资本主义生产关系迅速发展需要具备的两个基本条件

(2)重商主义者与斯密对于经济学的目的与财富的不同看法

(3)斯密对价值的理解

(4)斯密的劳动价值理论、阶级结构理论、收入分配理论、分工理论的主要观点内容

2、能力目标：着重培养学生从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质能力

3、情感、态度、价值观目标：培养学生的辩证思维能力

重点：斯密的劳动价值理论

难点：斯密的阶级结构与收入分配理论

教法：提纲导学法、探究释疑法、讨论法

教学活动设计：

【课前自主研习】

一、要点梳理

1.18世纪中后期，英国"        "的加速、对         掠夺的加剧和      进步的加快，推动着资本主义经济的快速发展。

2.斯密提出政治经济学有两个目标：一是                                  ，二是                          ，使公务得以进行。

3.斯密的劳动价值论是二元的。他有时认为，商品的价值是"获得它的辛苦和麻烦"，是由                             决定的。他有时又认为，商品的价值量是由商品在交换过程是所能购买到的劳动量决定的，他颠倒了                  的关系。

4.斯密是第一个根据                   和取得收入的形式将资本主义社会成员划分为                 、               和                三大阶级的人。三大阶级划分理论与以往的划分比起来，是一个巨大的进步。

二、疑点初思(提出预习时遇到的疑难问题，并提出自己的初步想法。待新课学习结束后，再给出完整答案。)

疑难问题：

【课堂教学】

一、时代的呼唤

1、斯密所处年代的英国社会状况

一方面资本主义经济快速发展，另一方面束缚资本主义工业发展的观念和政策依然存在。

(引导学生思考原因)

(1)圈地运动达到了高潮;英国成为世界上最大的殖民国家;科技进步的加快。

(2)重商主义的影响;封建势力的影响。

(学生讨论完成)

2、资本主义生产关系迅速发展需要具备的基本条件(有利条件)

(1)要有大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人。

(2)要有开办资本主义企业所必需的大量资本。

学生自主思考得出结论：英国的"圈地运动"和殖民地的掠夺，为资本主义的发展准备了上述条件。

3、束缚资本主义工业发展的因素

受重商主义和封建势力的影响，束缚资本主义工业发展的观念和政策依然存在。

二、经济学的目的与财富的含义

1、重商主义者的观点的政策主张

(1)金银是社会财富的唯一形态

(教师提问，引发学生思考：当一个国家没有金矿的情况下，怎么办呢?)

(2)财富只能来自对外贸易的顺差

(引导学生简单回顾贸易顺差的知识点，思考一个国家怎样扩大贸易顺差?)

(3)民穷国富

原因：一方面可以为出口提供尽可能多的资源，从国外获得尽可能多的金银;另一方面可以因国内工资水平低而降低本国产品的成本，提高本国产品在国际市场上的竞争力。

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