(二)进行新课

真正的哲学是自己时代的精神上的精华

1、 时代精神的总结和升华

(1)哲学与政治、经济、文化的关系

教师活动：看看说到精神的精华，我们自然会想到对后世影响极大的儒家文化，也不得不追溯到战国时期出现的百家争鸣的局面(ppt放映百家争鸣的材料)提出问题：

a.当时有哪些思想流派?试举例一、二。

b.为什么战国时期会出现百家争鸣的局面?(老师提示：用历史分析法，结合当时的政治、经济、文化因素分析)

学生活动：思考、讨论、发言

教师点评：通过在政治、经济、文化层面对ppt百家争鸣材料的进行分析： a. 政治上：私田的出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐，要求进

行政治改革

b. 经济上：随着生产力的提高，铁器、农具得到使用和推广

c. 思想文化上：各阶级斗争激烈，都起来表明自己的态度，对社会的变革提

出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，出现百家争鸣局面

教师活动：那结合我们的分析和回忆一下我们《文化与生活》中学到的哲学与政治、经济与文化的关系，

学生活动：回忆、发言

教师点评：得出结论：哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映，

政治和经济决定文化，文化反作用于经济和政治。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神的反映。(让学生在教材上勾画这几者间的关系)

(2)什么是真正的哲学是自己时代的精神上的精华?

教师活动：请同学们思考一下，在百家争鸣的诸多思想中，是不是所有的思想在当时的背景下都是正确的?是不是所有的思想都能称的上是哲学? 学生活动：讨论 、发言

教师点评：我们在前面就学习过，哲学是哲学家依据一定的自然、社会和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。任何哲学都是对一定时代的经济和政治在精神上的反映，那社会生活有诸多内容，哲学家可以反映这一方面，又可以反映那一方面，可能是正确的反映也可能使错误的反映，我们在判断的时候，要用历史的眼光和哲学的思维去分析，把社会历史和所处时代联系起来，真正的哲学就在于它反映了自己时代的要求，代表了时代的主流和历史的前进方向，是自己时代的精神上的精华。

2、社会变革的先导

(1)社会变革的作用

教师活动：既然哲学属于思想范畴，对于政治、经济具有反作用，那么哲学对于我们社会政治、经济有怎样的反作用呢?同学们，我们一起回顾一下人类社会经历了哪几个阶段?

学生活动：奴隶社会、封建社会、资本主义社会，社会主义社会

教师点评：提到封建社会向资本主义的过渡，从思想层面上，首先就不得不提到西方的文艺复兴和启蒙运动了，(ppt展示文艺复兴的材料)提出问题：请同学们思考和讨论一下，文艺复兴运动中提倡的思想对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了怎样的作用?

学生活动：讨论、自由发言

教师点评：哲学对于社会变革的作用：a.它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。b.哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大力量。总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代步伐，指导社会变革。

教师总结：真正的哲学是自己时代的精神上的精华，它能成为促进我们社会变革，进步的先导，所以在我们的生活中，要善于用哲学的观点分析社会问题，把我们所学的思想系统化、理论化以此指导社会实践。

(三)结束新课

教师总结：结合板书回顾本堂课所学内容，巩固知识(练习题)

★课后作业

思考：我们中国现在是社会主义社会，请同学们思考一下，有哪些思想指导了我们实现了社会主义社会的变革?(引出马克思主义哲学)

★板书设计：

1.哲学与经济、政治的关系

2.真正的哲学

1. 它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人

的观念，解放人的思想。

2. 哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社

会发展的理想目标，指引人们追求美好未来，动员

和掌握群众，从而转化为变革社会的力量。

社会变革的先导

总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的

哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推

动时代步伐，指导社会变革。

★教学反思

本节学习时代精神的精华的有关知识，对学生了解当代精神至关重要，因此在学习中要注意学生的哲学思维，让学生在积极思考中，自主体会、探索真正的哲学，掌握哲学道理，学会分析，切记机械记忆。

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