教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，小编精心准备了这篇高一政治教案：《多变的价格》教案，我们一起来阅读吧!

学习目标

1.知识目标

了解影响商品价格的各种具体因素。理解各种具体因素影响商品价格的途径。理解商品供给和需求对商品价格的影响。理解商品价格、价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。知道价值规律的基本内容和表现形式。

2.能力目标

提高对价格的不断变动这种经济现象的认识能力。提高透过价格波动现象认识价值规律的辩证分析能力。

3.情感、态度与价值观目标

培养学生积极参与日常经济生活的自主和实践精神。通过学习劳动价值理论培养尊重劳动、平等待人的精神。

教学重点供求影响价格，价值决定价格，价值规律及其表现形式。学习难点   劳动生产率与价值量的关系。

学习方法引导阅读、启发思考、自主探究、讨论交流。

学习手段自主—合作—探究

学习过程

(一)引入新课

教师：同学们还记得2008年春节前后南方冰雪灾害时我们生活中经历过的一幕吗?由于停电，大家都买蜡烛，结果是几毛钱一支的蜡烛卖到了一块多甚至两块钱一支。可见商品价格是变化的。变化的原因是什么?

(二)学习内容

一.影响价格的因素

1、供求影响价格

学生阅读教材后,回答问题.

A、                   等是影响价格的具体(间接)因素             是影响价格的直接因素。间接因素通过直接因素起作用。

B、供给、需求对价格的影响

(1)在其他条件不变的情况下，商品的供给量多，则商品价格低;反之亦然。(2)在其他条件不变的情况下，商品的需求量多，则商品价格高;反之亦然。

C、卖方市场和买方市场

(1)卖方市场：供不应求，“物以稀为贵”，起主导作用。(卖方有利)

(2)买方市场：供过于求，“货多不值钱”，起主导作用。(买方有利)

思考探究

同学们看到一些商家打出”跳楼价,亏本大甩卖”招牌,从中可看出这种现象是        方市场.

教师：供求影响价格,只能用”影响”一词.假若一辆价值十万的小车,供不应求时价格会高于十万.供过于求时会低于十万,但不会无限上涨或下跌.因为价值决定价格.

2、价值决定价格

教师：什么是价格?(学生回答)

(1)价格与价值的关系

价值决定价格, 价格是价值的货币表现, 在其他条件不变时,价格与价值成正比。

教师：价格由价值决定，价值由什么决定呢?

(2)社会必要劳动时间决定商品的价值量

学生阅读了解商品价值量和社会必要劳动时间的含义。

教师活动：针对学生的回答进行点评。把握社会必要劳动时间这个概念要注意

“现有”：不是过去的，也不是将来的，而是现在的。

“正常条件”：是指某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条件，不是指绝大部分厂商的条件。

“平均”：平均的劳动熟练程度和劳动强度决定的生产某商品的平均劳动时间，决定商品价值量。平均时间，不是指绝大部分厂商的平均劳动时间，而是指绝大部分同类产品的平均劳动时间。

商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。

个别劳动时间虽然不决定商品的价值量，但当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，生产者就处于有利地位，相反就有可能亏损。因此，作为商品生产者必须努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。当大家都这样想这样做时，社会就进步了。

(3)劳动生产率与商品的价值量的关系

引导学生自学教材“名词点击”，了解劳动生产率的含义和表示方法。

难点探究：(在师生共同分析讨论)

A.劳动生产率、商品价值量的关系

劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之别，商品价值有单位商品价值量和商品价值总量之别，应当先确定各自的内涵，再讨论相应的关系，不能一概而论。

试从下图把握：

单位商品

价值量 同一劳动同一时间创造的使用价值总量(即产品数量) 同一劳动同一时间创造的商品价值总量

社会劳动生产率提高1倍 下降1倍 增加1倍 不变

个别劳动生产率提高1倍 不变 增加1倍 加1增倍

通过图表可以得出以下结论：

(1)社会劳动生产率和单位商品价值量成反比，和商品价值总量无关。

(2)个别劳动生产率和单位商品价值量无关，和商品价值总量成正比。

B 社会劳动生产率提高，同一劳动同一时间创造的商品价值总量不变

小编相信只有课前的充分准备才能有一堂成功的课程。希望这篇高一政治教案：《多变的价格》教案可以帮助大家更好的完成教学计划!更多相关信息请关注威廉希尔app 高一政治教案频道!